Informe final de pasantía Programa Viva la Escuela, Ministerio de Educación Nacional, MEN
Cargando...
Fecha
Fecha
2024-08-23
Autores
Director
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Compartir
Citar documento
Neuta Ortiz, Juanita Valentina (2024). Informe final de pasantía Programa Viva la Escuela, Ministerio de Educación Nacional, MEN. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. https://hdl.handle.net/11349/42225
Gestores bibliográficos
Altmetric
El indicador aparece cuando Altmetric registra menciones para este documento.
Documentos PDF
Resumen
The internship carried out through the "Viva la Escuela" program aimed to strengthen educational processes in rural areas of Colombia. A methodology based on Dialogical Learning (Flecha, 2015) and strategies for socioemotional well-being were implemented. Artistic education was the articulating axis, given its potential for comprehensive education. Dialogical discussions, interactive groups, and artistic activities were conducted to strengthen the cultural identity of the students. Despite logistical and time limitations, foundations were laid to continue the process of improving rural educational quality at the Cruz Blanca headquarters of the Simón Bolívar Educational Institution. The importance of: recognizing the context, adapting pedagogical strategies to local needs, and fostering joint participation of the educational community is highlighted.
Descripción
La pasantía realizada a través del programa Viva la Escuela buscó fortalecer los procesos educativos en zonas rurales de Colombia. Se implementó una metodología basada en el Aprendizaje Dialógico (Flecha, 2015) y estrategias para el bienestar socioemocional. La educación artística fue el eje articulador, dado su potencial para la formación integral. Se realizaron tertulias dialógicas, grupos interactivos y actividades artísticas para afianzar la identidad cultural de los estudiantes. A pesar de limitaciones logísticas y de tiempo, se sentaron bases para continuar el proceso de mejora de la calidad educativa rural en la Sede Cruz Blanca de la Institución Educativa Simón Bolívar. Se resalta la importancia de: reconocer el contexto, adaptar las estrategias pedagógicas a las necesidades locales y propiciar la participación conjunta de la comunidad educativa.