Educación y ciudadanía: el caso de las cartillas de cátedra para la paz
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2020-01-30
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Descripción
El presente trabajo de grado tiene como propósito analizar la forma que toma el concepto de ciudadanía en las cartillas de Cátedra para la Paz y su relación con la educación en Colombia. La investigación se enmarcó en un paradigma cualitativo realizándose un análisis del discurso a cuatro cartillas de Cátedra para la Paz. Como resultado se encontró una idea de ciudadanía asumida como proceso de formación que aspira a llegar a un ideal de ciudadano que conserva las características de uno del Siglo XIX. La ciudadanía se presenta en una relación directa con la nación, el territorio y la participación. En cuanto a su relación con la educación, se encuentra que esta continúa asumiendose como principal herramienta de formación de ciudadanos y medio de difusión de un ideal esperado de los mismos
Resumen
The porpuse of the following research is to analyse the shape given to the concept of citizenship within the Cátedra para la paz booklets, and its relationship with the education in Colombia. This investigation was framed in a qualitative paradigm, doing a discurse analysis of the four booklets. As a result, it was found that Citizenship is thought as a formative proccess which looks forward to educating subjects able to keep the xix century characteristics. Citizenship is represented by a straightforward relationship with the nation, the territory and the participation itself. Regarding education, it is found that this one still is taken as the main formative tool, as well as the principal mean of dissemination of what is expected from each of them.
Palabras clave
Educación, Educación para La Paz, Ciudadanía, Cátedra para la Paz, Manual Escolar
Materias
Maestría en Educación para la Paz - Tesis y disertaciones académicas, Educación para la paz, Cultura de paz