Soy lo que leo: una experiencia literaria en ciclo I
Cargando...
Fecha
Fecha
2023-05-15
Autores
Director
Colaboradores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Altmetric
Descripción
El presente trabajo de investigación recopila la experiencia literaria llevada a cabo
con estudiantes de ciclo I en un colegio de la ciudad de Bogotá, lugar donde se ampliaron
las fronteras de imaginación a través de mundos fantásticos literarios que fueron
caracterizados por medio de la comprensión de elementos propios de la narrativa infantil, a
través del libro álbum, cuya característica principal es la intertextualidad y lo convierte en
el elemento indicado para la mediación de la experiencia literaria. Se evidencia la
importancia de propiciar espacios literarios libres del peso académico donde la lectura
retome su papel estético, dado que la literatura infantil permite nombrar el mundo creando
puentes entre el sujeto y el contexto permitiéndole habitar el mundo real y el mundo de la
fantasía.
Resumen
The present research work compiles the literary experience carried out with students of cycle I in a
school in the city of Bogotá, a place where the frontiers of imagination were expanded through
fantastic literary worlds that were characterized through the understanding of elements typical of
children's narrative, through the album book, whose main characteristic is intertextuality and
makes it the indicated element for the mediation of the literary experience. The importance of
promoting literary spaces free of academic weight where reading resumes its aesthetic role is
evident, since children's literature allows naming the world, creating bridges between the subject
and the context, allowing them to inhabit the real world and the world of fantasy.
Palabras clave
Experiencia literaria, Mundos posibles, Literatura infantil, Experiencia estética