Informe de Pasantía sobre la Experiencia "Educación en el Contexto"

Díaz Peña, Kimberly Diane

Informe de Pasantía sobre la Experiencia "Educación en el Contexto"

dc.contributor.advisor	Arias Gómez, Diego Hernán	spa
dc.contributor.advisor	Fajardo, Néstor	spa
dc.contributor.author	Díaz Peña, Kimberly Diane	spa
dc.date.accessioned	2016-10-10T23:57:40Z
dc.date.available	2016-10-10T23:57:40Z
dc.date.created	2016-08-05	spa
dc.description	El documento recoge los resultados del acompañamiento en la experiencia de pasantía "Páramos y cambio climático" de la Fundación Tropenbos Internacional Colombia. Aquí se exponen los Proyectos Integrados de Aula desarrollados en el municipio de Fómeque (Cundinamarca) en el Colegio Monseñor Agustín Gutiérrez (con estudiantes de noveno grado) y la Escuela de la vereda “El Paval” (estudiantes de grado 0 a 5°). A lo largo del año escolar, los estudiantes y sus docentes trabajaron colectivamente en torno al Páramo de Chingaza, con el propósito de conocer la calidad de las aguas usando insectos como indicadores; acercarse a la historia del municipio a través la fauna endémica del páramo; o sencillamente entender en sí lo que un páramo pudiera significar. Este proyecto surgió con el objetivo de explorar otras perspectivas de educación ambiental, además enmarcada dentro del contexto de páramo, y haciendo uso de la metodología de Proyectos Integrados de Aula con el fin de involucrar a los niños como actores activos dentro de su propio proceso de aprendizaje en su entorno inmediato.	spa
dc.description.abstract	This document gathers the results regarding to the internship experience “Páramos and climate change” sponsored by Tropenbos International Colombia. Classroom Projects developed in the town of Fomeque (Cundinamarca) at Secondary School Monseñor Agustín Gutiérrez (with 9th grade students) and Elementary School in “El Paval” lane (with students from Kinder garden to 5th grade) are exposed here. Along one academic year, students and their teachers worked collectively about Chingaza Páramo, with the aim either to know water quality using bugs as indicators; bring town history closer through endemic fauna from the páramo; or simply to understand what “páramo” itself could mean. This project was created with the main goal of exploring alternate perspectives about environmental education, framed within the context of páramo, and by using the Classroom Project methodology accomplish to involve children as active agents on their own learning process in their inmediate surroundings.	spa
dc.description.sponsorship	IUCN- Tropenbos Internacional Colombia - IAVH	spa
dc.format.mimetype	pdf	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11349/3931
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional	*
dc.rights.acceso	Restringido (Solo Referencia)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Proyectos Integrados de Aula	spa
dc.subject	Educación Ambiental	spa
dc.subject	Páramo	spa
dc.subject	Educación en el Contexto	spa
dc.subject	Aprendizaje Colaborativo	spa
dc.subject	Aprendizaje Activo	spa
dc.subject.keyword	Classroom Projects	spa
dc.subject.keyword	Environmental Education	spa
dc.subject.keyword	Páramo	spa
dc.subject.keyword	Education in the Context	spa
dc.subject.keyword	Cooperative Learning	spa
dc.subject.keyword	Active Learning	spa
dc.title	Informe de Pasantía sobre la Experiencia "Educación en el Contexto"	spa
dc.title.titleenglish	Internship Report on the Experience "Education in the Context"	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa