El aprendizaje de la composición simetrías axiales, bajo la estrategia ABPC y el uso de la geometría dinámica (Geogebra®) para estudiantes del grado octavo del Colegio Refous.

Quezada Alfonso, César Andrés; Robayo Buitrago, Jhonatan Andrés

El aprendizaje de la composición simetrías axiales, bajo la estrategia ABPC y el uso de la geometría dinámica (Geogebra®) para estudiantes del grado octavo del Colegio Refous.

dc.contributor.advisor	SUÁREZ, OSCAR JARDEY	spa
dc.contributor.author	Quezada Alfonso, César Andrés	spa
dc.contributor.author	Robayo Buitrago, Jhonatan Andrés	spa
dc.date.accessioned	2022-02-09T15:36:42Z
dc.date.available	2022-02-09T15:36:42Z
dc.date.created	2019-09-17	spa
dc.description	La presente investigación, que tiene por título “El aprendizaje de la composición de simetrías axiales, bajo la estrategia ABPC y el uso de la geometría dinámica (Geogebra®) para estudiantes de grado octavo del colegio Refous”, destaca una alternativa para la enseñanza de estos conceptos diferente a la habitual y propone el uso del software de geometría dinámica (Geogebra®) como herramienta esencial para el trabajo matemático-geométrico y así colaborar con la predicción enriqueciendo el aprendizaje de la composición de simetrías axiales.	spa
dc.description.abstract	The present research, entitled "Learning the composition of axial symmetries, under the ABPC strategy and the use of dynamic geometry (Geogebra®) for eighth grade students of the Refous school", highlights an alternative for teaching These concepts differ from the usual one and proposes the use of dynamic geometry software (Geogebra®) as an essential tool for mathematical-geometric work and thus collaborate with prediction, enriching the learning of the composition of axial symmetries.	spa
dc.format.mimetype	pdf	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11349/28270
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional	*
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Aprendizaje basado en proyectos colaborativos	spa
dc.subject	Educación en medio de la pandemia	spa
dc.subject	Educación matemática	spa
dc.subject	Entornos virtuales de aprendizaje	spa
dc.subject	Tecnología de la información y la comunicación	spa
dc.subject.keyword	Learning based on collaborative projects	spa
dc.subject.keyword	Education in the midst of the pandemic	spa
dc.subject.keyword	Mathematics education	spa
dc.subject.keyword	Virtual learning environments	spa
dc.subject.keyword	Information and communication technology	spa
dc.subject.lemb	Maestría en Educación en Tecnología (Virtual) - Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.subject.lemb	Geometría diferencial	spa
dc.subject.lemb	Proyección axonométrica	spa
dc.subject.lemb	Proyección isométrica	spa
dc.subject.lemb	Matemáticas - Programas para computador	spa
dc.subject.lemb	Educación secundaria	spa
dc.title	El aprendizaje de la composición simetrías axiales, bajo la estrategia ABPC y el uso de la geometría dinámica (Geogebra®) para estudiantes del grado octavo del Colegio Refous.	spa
dc.title.titleenglish	The learning of the axial symmetries composition, under the ABPC strategy and the Use of dynamic geometry (Geogebra®) for students of the eighth grade of Refous School.	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc	spa
dc.type.degree	Investigación-Innovación	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa