Estado del arte ambientes de aprendizaje accesibles
| dc.contributor.author | Calderón, Dora Inés | |
| dc.contributor.author | Arias Muñoz, Luz Mery | |
| dc.contributor.author | Abello Camacho, Diana Margarita | |
| dc.contributor.orcid | Calderón, Dora Inés [0000-0003-1187-6668] | spa |
| dc.contributor.orcid | Abello Camacho, Diana Margarita [0000-0003-0045-1242] | spa |
| dc.contributor.orcid | Gutiérrez y Restrepo, Emmanuelle [0000-0001-9140-9319] | spa |
| dc.contributor.orcid | González González, Jeison Alexander [0000-0001-5703-3821] | spa |
| dc.contributor.orcid | Suárez Moya, William Andrey [0000-0002-0496-5200] | spa |
| dc.contributor.orcid | Díaz Ortegón, John Alexander [0000-0001-7792-3434] | spa |
| dc.contributor.orcid | Merino Rubilar, Cristian [0000-0002-1156-2581] | spa |
| dc.contributor.orcid | Pardo Mojica, Caterine [] | spa |
| dc.contributor.other | Gutiérrez y Restrepo, Emmanuelle | |
| dc.contributor.other | González González, Jeison Alexander | |
| dc.contributor.other | Suárez Moya, William Andrey | |
| dc.contributor.other | Sicuamia Pineda, Gloria Elizabeth | |
| dc.contributor.other | Porras Huertas, Fanny Marleny | |
| dc.contributor.other | Díaz Ortegón, John Alexander | |
| dc.contributor.other | Merino Rubilar, Cristian | |
| dc.contributor.other | Lobos Figueroa, Juan Pablo | |
| dc.contributor.other | Galvis Peñuela, Rosalba | |
| dc.contributor.other | Molano Caro, Gladys | |
| dc.contributor.other | Pardo Mojica, Caterine | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-30T14:32:21Z | |
| dc.date.available | 2024-07-30T14:32:21Z | |
| dc.date.created | 2017 | |
| dc.description | El producto del proyecto ACACIA, que está cofinanciado por el programa Erasmus+ y llevado a cabo por un consorcio de universidades de América Latina y Europa, es el informe "Estado del Arte Ambientes de Aprendizaje Accesibles". Con la creación de Centros de Apoyo y Desarrollo Educativo Profesional (CADEP), se busca promover la integración universitaria. Este estado del arte se desarrolló entre 2010 y 2016 y se enfoca en los ambientes de aprendizaje accesibles, con un enfoque en la accesibilidad social y tecnológica en la educación. El artículo presenta una variedad de metodologías y experiencias que apoyan el diseño didáctico accesible, destacando la importancia de la accesibilidad en los entornos virtuales de aprendizaje (EVA). Además, aborda los problemas de los profesores universitarios con la falta de recursos didácticos y la deserción estudiantil. | spa |
| dc.description.abstract | The product of the ACACIA project, which is co-funded by the Erasmus+ program and carried out by a consortium of universities in Latin America and Europe, is the report “State of the Art Accessible Learning Environments”. With the creation of Centers for Support and Professional Educational Development (CADEP), the aim is to promote university integration. This state of the art was developed between 2010 and 2016 and focuses on accessible learning environments, with a focus on social and technological accessibility in education. The article presents a variety of methodologies and experiences that support accessible instructional design, highlighting the importance of accessibility in virtual learning environments (VLEs). In addition, it addresses the problems of university professors with the lack of didactic resources and student dropout. | spa |
| dc.format.mimetype | spa | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11349/39144 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher.faculty | Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Vicerrectoría académica. Proyecto ACACIA | spa |
| dc.relation.ispartofseries | Cultiva | spa |
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| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.accessrights | OpenAccess | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Proyecto ACACIA | spa |
| dc.subject | Estado del Arte Ambientes de Aprendizaje Accesibles | spa |
| dc.subject | Ambientes virtuales de aprendizaje | spa |
| dc.subject | Accesibilidad tecnológica | spa |
| dc.subject | Centros de Apoyo y Desarrollo Educativo Profesional | spa |
| dc.subject | Recursos de Aprendizaje Abiertos | spa |
| dc.subject | Tecnologías de la Información y la Comunicación | spa |
| dc.subject | Diseño didáctico accesible | spa |
| dc.subject | Inclusión educativa | spa |
| dc.subject | Educación superior | spa |
| dc.subject | Deserción estudiantil | spa |
| dc.subject | Recursos didácticos | spa |
| dc.subject | Cooperación | spa |
| dc.subject | Estrategias pedagógicas | spa |
| dc.subject | Módulo Cultiva | spa |
| dc.subject | Innovación | spa |
| dc.subject | Poblaciones en riesgo de exclusión | spa |
| dc.subject | Formación de profesores | spa |
| dc.subject | Prácticas inclusivas | spa |
| dc.subject.keyword | ACACIA Project | spa |
| dc.subject.keyword | State of the Art Accessible Learning Environments | spa |
| dc.subject.keyword | Virtual Learning Environments | spa |
| dc.subject.keyword | Technological Accessibility | spa |
| dc.subject.keyword | Support and Professional Educational Development Centers | spa |
| dc.subject.keyword | Open Learning Resources | spa |
| dc.subject.keyword | Information and Communication Technologies | spa |
| dc.subject.keyword | Accessible didactic design | spa |
| dc.subject.keyword | Educational Inclusion | spa |
| dc.subject.keyword | Higher Education | spa |
| dc.subject.keyword | Student dropout | spa |
| dc.subject.keyword | Educational resources | spa |
| dc.subject.keyword | Cooperation | spa |
| dc.subject.keyword | Pedagogical strategies | spa |
| dc.subject.keyword | Cultiva Module | spa |
| dc.subject.keyword | Innovation | spa |
| dc.subject.keyword | Populations at risk of exclusion | spa |
| dc.subject.keyword | Teacher training | spa |
| dc.subject.keyword | Inclusive practices | spa |
| dc.subject.lemb | Recursos de información accesibles | spa |
| dc.subject.lemb | Herramientas educativas | spa |
| dc.subject.lemb | Tecnología educativa | spa |
| dc.title | Estado del arte ambientes de aprendizaje accesibles | spa |
| dc.title.titleenglish | State of the art accessible learning environments | spa |
| dc.type | document | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_8042 | |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/other | spa |
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