Estado del arte ambientes de aprendizaje accesibles
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2017
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Calderón, Dora Inés; Arias Muñoz, Luz Mery; Abello Camacho, Diana Margarita (2017). Estado del arte ambientes de aprendizaje accesibles. https://hdl.handle.net/11349/39144
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Resumen
The product of the ACACIA project, which is co-funded by the Erasmus+ program and carried out by a consortium of universities in Latin America and Europe, is the report “State of the Art Accessible Learning Environments”. With the creation of Centers for Support and Professional Educational Development (CADEP), the aim is to promote university integration. This state of the art was developed between 2010 and 2016 and focuses on accessible learning environments, with a focus on social and technological accessibility in education. The article presents a variety of methodologies and experiences that support accessible instructional design, highlighting the importance of accessibility in virtual learning environments (VLEs). In addition, it addresses the problems of university professors with the lack of didactic resources and student dropout.
Descripción
El producto del proyecto ACACIA, que está cofinanciado por el programa Erasmus+ y llevado a cabo por un consorcio de universidades de América Latina y Europa, es el informe "Estado del Arte Ambientes de Aprendizaje Accesibles". Con la creación de Centros de Apoyo y Desarrollo Educativo Profesional (CADEP), se busca promover la integración universitaria. Este estado del arte se desarrolló entre 2010 y 2016 y se enfoca en los ambientes de aprendizaje accesibles, con un enfoque en la accesibilidad social y tecnológica en la educación. El artículo presenta una variedad de metodologías y experiencias que apoyan el diseño didáctico accesible, destacando la importancia de la accesibilidad en los entornos virtuales de aprendizaje (EVA). Además, aborda los problemas de los profesores universitarios con la falta de recursos didácticos y la deserción estudiantil.
Palabras clave
Proyecto ACACIA , Estado del Arte Ambientes de Aprendizaje Accesibles , Ambientes virtuales de aprendizaje , Accesibilidad tecnológica , Centros de Apoyo y Desarrollo Educativo Profesional , Recursos de Aprendizaje Abiertos , Tecnologías de la Información y la Comunicación , Diseño didáctico accesible , Inclusión educativa , Educación superior , Deserción estudiantil , Recursos didácticos , Cooperación , Estrategias pedagógicas , Módulo Cultiva , Innovación , Poblaciones en riesgo de exclusión , Formación de profesores , Prácticas inclusivas