Estrategias de acompañamiento para experiencias educativas solidarias e inclusivas en población de baja visión

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dc.contributor.advisorGil Chaves, Diana
dc.contributor.authorPalomares Ortiz, Juan Andrés
dc.contributor.orcidGil Chaves, Diana [0000-0003-3872-1105]
dc.date.accessioned2025-03-12T22:38:01Z
dc.date.available2025-03-12T22:38:01Z
dc.date.created2025-02-10
dc.descriptionEste informe de pasantía describe las estrategias implementadas en la Licenciatura en Matemáticas (LEMA) de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas para crear un entorno de educación superior inclusivo y accesible para estudiantes con baja visión. Se identifican las necesidades de los estudiantes, se diseñan estrategias de acompañamiento y se evalúa su efectividad, dando como resultado un documento con orientaciones básicas para la adecuación de documentos que se utilizan en la LEMA. Los resultados obtenidos resaltan la importancia de la accesibilidad y el acompañamiento permanente en su bienestar académico y emocional, así como el rol de los docentes y la necesidad de un compromiso institucional para eliminar barreras de accesibilidad.
dc.description.abstractThis internship report describes the strategies implemented in the Licenciatura en Matemáticas (LEMA) at the Universidad Distrital Francisco José de Caldas to create an inclusive and accessible higher education environment for students with low vision. The needs of the students are identified, accompanying strategies are designed and their effectiveness is evaluated, resulting in a document with basic guidelines for the adaptation of documents used in the LEMA. The results obtained highlight the importance of accessibility and permanent support for their academic and emotional well-being, as well as the role of teachers and the need for institutional commitment to eliminate accessibility barriers.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/93632
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldas
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dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)
dc.rights.accessrightsOpenAccess
dc.subjectAccesibilidad
dc.subjectAfectividad
dc.subjectBaja visión
dc.subjectInclusión
dc.subjectEstrategias
dc.subjectDiversidad funcional
dc.subject.keywordAccessibility
dc.subject.keywordAffectivity
dc.subject.keywordLow vision
dc.subject.keywordInclusion
dc.subject.keywordStrategies
dc.subject.keywordFunctional diversity
dc.subject.lembLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas -- Tesis y disertaciones académicas
dc.subject.lembEducación inclusivaspa
dc.subject.lembDiscapacidad visualspa
dc.subject.lembPedagogía inclusivaspa
dc.subject.lembExperiencias educativas para personas con baja visiónspa
dc.titleEstrategias de acompañamiento para experiencias educativas solidarias e inclusivas en población de baja visión
dc.title.titleenglishAccompanying strategies for supportive and inclusive educational experiences in low vision population
dc.typebachelorThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.degreePasantía
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis

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