Proyecto Integral de Lectura y Escritura Académica a partir de un Objeto Virtual de Aprendizaje: Caso en Estudiantes de Primer Semestre de Artes Musicales de la Facultad de Artes ASAB

Fernández Barrera, Jairo Andrés; Rocha Avendaño, John Alexander

Proyecto Integral de Lectura y Escritura Académica a partir de un Objeto Virtual de Aprendizaje: Caso en Estudiantes de Primer Semestre de Artes Musicales de la Facultad de Artes ASAB

dc.contributor.advisor	Bustamante, Borys	spa
dc.contributor.author	Fernández Barrera, Jairo Andrés	spa
dc.contributor.author	Rocha Avendaño, John Alexander	spa
dc.date.accessioned	2016-09-24T19:22:28Z
dc.date.available	2016-09-24T19:22:28Z
dc.date.created	2016-08-04	spa
dc.description	La siguiente investigación tuvo como objetivo diseñar herramientas que permitieron mejorar los procesos de escritura en los estudiantes que inician la educación superior. Para ello, se llevaron a cabo unidades virtuales y actividades en clase que permitieron concretar estructuras textuales y mentales en los hábitos de los estudiantes a partir de proceso de autoevaluación, co-evaluacion y evaluación directa de sus producciones. La propuesta diseñada e implementada en las aulas virtuales, dio como resultado el mejoramiento de los procesos de escritura, evidenciando no sólo la necesidad de implementar nuevas herramientas que permitan fortalecer el proceso sino también la continuidad que deben tener estas propuestas permitiendo una educación integral.	spa
dc.description.abstract	The next research had as objective to design tools, they allow to get better writting process in the new students of the college. For that, they carried out virtual units and class activities. they allowed them, to specify writing and mental structures in the habits of the students from the process of autoevaluation, coevaluation and direct evaluation of their products. The design and aplication approach in the virtual classrooms, gave results like the improvement of writing process. Proving, not just the strengthening of the process, if not the continuity of these types of proposals in the integral education.	spa
dc.format.mimetype	pdf	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11349/3680
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional	*
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Lectura	spa
dc.subject	Escritura	spa
dc.subject	Comprensión	spa
dc.subject	Objeto Virtual de Aprendizaje	spa
dc.subject.keyword	Read	spa
dc.subject.keyword	Write	spa
dc.subject.keyword	Understand	spa
dc.subject.keyword	Virtual Learning Object	spa
dc.subject.lemb	Lectura	spa
dc.subject.lemb	escritura	spa
dc.subject.lemb	aprendizaje virtual	spa
dc.title	Proyecto Integral de Lectura y Escritura Académica a partir de un Objeto Virtual de Aprendizaje: Caso en Estudiantes de Primer Semestre de Artes Musicales de la Facultad de Artes ASAB	spa
dc.title.titleenglish	Integral Project Reading and Academic Writing from a Virtual Learning Object: Case in First Semester Students of Musical Arts Faculty of Arts ASAB	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa

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