Espacios poéticos; poesía o alimento espiritual
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Resumen
This research work seeks to recognize the experience of poetic space as a pedagogical tool based on the aesthetic experience of art, proposing that beyond theoretical teaching and the need to create an artistic product, we must strengthen the spaces that feed our spiritual dimension, because this allows the aesthetic formation that builds in people their humanity, by developing their individual, collective and cultural consciousness in being. I find it important that Graciela Montes mentions that culture must become an experience through the experience of poetic space and for this to be possible we must first analyze ourselves as teachers, beyond data, history and theory. , we must dwell poetically as educators.
Descripción
Este trabajo de investigación busca reconocer la vivencia del espacio poético como una
herramienta pedagógica basada en la experiencia estética del arte, planteando que más allá de la
enseñanza teórica y de la necesidad de crear un producto artístico, debemos fortalecer los espacios
que alimentan nuestra dimensión espiritual, porque esta permite la formación estética que
construye en las personas su humanidad, al desarrollar en el ser su conciencia individual, colectiva
y cultural. Encuentro importante el hecho que menciona Graciela Montes, señala que la cultura
debe convertirse en experiencia a través de la vivencia del espacio poético y para que esto sea
posible primero debemos analizarnos nosotros mismos como docentes, más allá de los datos, la
historia y la teoría, debemos habitar poéticamente como educadores.
Palabras clave
Poesía, Estética, Espiritualidad, Educación artística, Espacialidad