Pensamiento Crítico, CTS y Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) sobre los Transgénicos.
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Resumen
The proposal of this document is to design and implement a Virtual Learning Environment (VLE) with Moodle platform, this learning environment will be developed around of transgenics, with the objective of determining the incidence in the strengthening of the critical thinking from the perspective CTS, in the 11 grade of the IED de Funza. Additionally, the project is oriented to make a comparison between virtual and face-to-face education. On the other hand, the proposal seeks to respond to the institution's need to strengthen critical thinking in students so that they can provide solutions to specific situations in their environment that involve science, technology and society.
Descripción
En el presente documento se desarrolla la propuesta de diseño e implementación de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) por medio de la plataforma Moodle, dicho ambiente de aprendizaje se desarrollará en torno al tema de los transgénicos, con el objetivo de determinar la incidencia del mismo en el fortalecimiento del pensamiento crítico desde la perspectiva CTS, en los estudiantes de grado 11 de la IED de Funza. Adicionalmente, el proyecto está orientado a realizar una comparación entre la educación virtual y la presencial en estudiantes de la media. Por otro lado, la propuesta busca responder a la necesidad de la institución de fortalecer el pensamiento crítico en los estudiantes para que puedan dar soluciones a situaciones problémicas propias de su entorno que involucran la ciencia, la tecnología y la sociedad.
Palabras clave
AVA, Pensamiento Crítico, CTS, Transgénicos y Educación en Tecnología