Adaptación de conceptos científicos a la lengua de señas colombiana para la enseñanza de la biodiversidad en la comunidad sorda
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Resumen
This project arises from the rapprochement with the students of the Republic of Panama school, who have a hearing disability and their means of communication are the Colombian Sign Language. It shows the objectives achieved during the period covered by the Environmental Social Service program, aimed at giving inclusion to different populations such as the Deaf Community and other students with Special Educational Needs (SEN). It also brings together the teaching methodology of Environmental Education, in different schools in Bogotá that worked on the biodiversity approach in their environmental initiatives as a result of the proposal given by the Botanical Garden, highlighting the study on representative species of Colombia.
Descripción
Este proyecto surge a partir del acercamiento con los estudiantes del colegio República de Panamá, quienes tienen discapacidad auditiva y su medio de comunicación es la Lengua de Señas Colombiana. Muestra los objetivos alcanzados durante el periodo que comprende el programa de Servicio social ambiental, encaminados en dar inclusión a distintas poblaciones como lo es la comunidad sorda y otros estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEES). Reúne también la metodología de enseñanza de educación ambiental, en distintos colegios de Bogotá que trabajaron el enfoque de biodiversidad en sus iniciativas ambientales como resultado de la propuesta dada por el Jardín Botánico, destacando el estudio sobre especies representativas de Colombia.
Palabras clave
Educación ambiental, Biodiversidad, Especies, Comunidad sorda, Inclusión, Lengua de señas colombiana