Perennial Magazine: Una estrategia para la formación de la ciudadanía anti bullying en el Instituto San Pablo Apóstol

Fecha

Autor corporativo

Título de la revista

ISSN de la revista

Título del volumen

Editor

Compartir

Altmetric

Resumen

The magazine entitled "Perennial Magazine" is a product of research and creation that integrates the various perspectives of the essence of anti-bullying citizenship, which are continuously woven and transformed in the daily life of the students of the 702nd grade of the school. San Pablo Apostol Institute, located in the Jerusalem Las Brisas neighborhood in the city of Bogotá. In this sense, the purpose of this degree work, under the creation modality, is to glimpse the products built by the students, which intertwine the different spheres of art based on anti-bullying citizenship, with the above a project is gestated that seeks to be perennial in the lap of the social fabric, thus preventing social exclusion and bullyin

Descripción

La revista titulada “Perennial Magazine”, es un producto de investigación y creación que integra las diversas perspectivas de la esencia de la ciudadanía anti bullying, las cuales se tejen y se transforman de manera continua en el seno cotidiano de los estudiantes del grado 702ª del colegio Instituto San Pablo Apóstol, localizado en el Barrio Jerusalén las Brisas en la localidad de Ciudad Bolívar. En este sentido el propósito de este trabajo de grado, bajo la modalidad de creación, es vislumbrar los productos construidos por los estudiantes, los cuales entrelazan las diferentes esferas del arte en función de la ciudadanía anti bullying. Con lo anterior se gesta un proyecto que busca ser perenne en el regazo del tejido social, previniendo así la exclusión social y el acoso escolar

Palabras clave

Ciudadanía, Acoso escolar, Violencia escolar, Formación ciudadana, Interculturalidad

Materias

Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales -- Tesis y disertaciones académicas , Ciudadanía anti bullying , Creación artística , Educación y convivencia escolar , Inclusión social

Citación