Monstruosamente Geométricos: Propuesta Transversal entre Literatura, Artes Plásticas y Geometría Espacial para Transformar las Percepciones sobre las Matemáticas en los Niños y las Niñas de 8 a 10 Años de Edad en Hogares Club Michín - Ciudad Bolívar, Jornada Tarde

dc.contributor.advisorCastro Montaña, Jhon Edgarspa
dc.contributor.authorGaitán Mesa, Karen Lorenaspa
dc.contributor.authorGuezguan Medina, Zulmaspa
dc.date.accessioned2018-06-12T17:32:16Z
dc.date.available2018-06-12T17:32:16Z
dc.date.created2016-04-13spa
dc.descriptionEsta propuesta de investigación se dá desde la sistematización de la experiencia vivida con un grupo focal de niños y niñas de 8 a 10 años de edad, al identificar en esta población que no les gusta hablar sobre las matemáticas, ni hacer tareas relacionadas con estas, por lo que se les dificultan aprenderlas y comprenderlas; debido a las prácticas y métodos empleados por los docentes de la materia en las diferentes instituciones educativas a las cuales asisten. Por lo cual se busca transformar las percepciones que los niños y las niñas tienen sobre las matemáticas y contribuir en el mejoramiento de sus procesos de comprensión matemática, a través de una propuesta transversal entre literatura, artes plásticas y geometría espacial.spa
dc.description.abstractThis research proposal is based on the systematization of the lived experience with a focus group of children aged 8 to 10 years old, identifying in this population that they do not like to talk about mathematics, nor do tasks related to those, so they find it difficult to learn them and understand them; due to the practices and methods used by the teachers of the subject in the different educational institutions they attend Therefore, it seeks to transform the perceptions that children have about mathematics and contribute to the improvement of their mathematical comprehension processes, through a transversal proposal between literature, plastic arts and spatial geometry.spa
dc.format.mimetypepdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/12968
dc.language.isospaspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional*
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectPropuesta Transversalspa
dc.subjectPercepciónspa
dc.subjectTransformaciónspa
dc.subjectLiteraturaspa
dc.subjectArtes Plásticasspa
dc.subjectGeometría Espacialspa
dc.subject.keywordTransversal proposalspa
dc.subject.keywordPerceptionspa
dc.subject.keywordTransformationspa
dc.subject.keywordLiteraturespa
dc.subject.keywordPlastic Artsspa
dc.subject.keywordSpatial Geometryspa
dc.subject.lembLicenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicasspa
dc.subject.lembAproximación interdisciplinaria en educaciónspa
dc.subject.lembMatemáticas - Enseñanzaspa
dc.subject.lembArte en la educaciónspa
dc.titleMonstruosamente Geométricos: Propuesta Transversal entre Literatura, Artes Plásticas y Geometría Espacial para Transformar las Percepciones sobre las Matemáticas en los Niños y las Niñas de 8 a 10 Años de Edad en Hogares Club Michín - Ciudad Bolívar, Jornada Tardespa
dc.title.titleenglishMonstruosamente Geométricos: Propuesta Transversal entre Literatura, Artes Plásticas y Geometría Espacial para Transformar las Percepciones sobre las Matemáticas en los Niños y las Niñas de 8 a 10 Años de Edad en Hogares Club Michín - Ciudad Bolívar, Jornada Tardespa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.degreeMonografíaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa

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