El uso de herramientas virtuales y tangibles para la enseñanza de las matemáticas en un aula inclusiva
Fecha
Autor corporativo
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Compartir
Director
Altmetric
Archivos
Resumen
In the work various tools will be presented that allow generating an inclusive classroom in mathematics classes, showing the process that was carried out with the different virtual and tangible tools, determining what type of changes were necessary to make so that the material was durable and satisfied. the difficulties that the students showed, allowing all children with special educational needs to have a means to function in the activities proposed by the teachers.
Descripción
En el trabajo se presentarán diversas herramientas que permiten generar un aula inclusiva en las clases de matemáticas, mostrando el proceso que se realizó con las distintas herramientas virtuales y tangibles, determinando que tipo de cambios fueron necesarios de realizar para que el material fuera duradero y satisfaciera las dificultades que mostraban los estudiantes, permitiendo a todos niños con necesidades educativas especiales tener un medio para desenvolverse en las actividades propuestas por los docentes.
Palabras clave
Inclusión, Material didáctico, Matemáticas