Informe de pasantía de extensión: el aprendizaje de las matemáticas de estudiantes con discapacidad visual a través de los sentidos
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Resumen
The extension internship with the José Félix Restrepo School (morning and evening) was developed under the following activities: support in the classroom, extracurricular support and adaptation of material, through experiences in mathematics education with population in disability visual. To achieve the above, the practitioners who took part in the internship, were guided and took into account the training provided and related to three areas: university, college and autonomous form. As a result, the progress of the José Félix Restrepo students resulted in different analyzes, identifications and evidences of the work developed by the interns, always based on the objectives and activities of accompaniment, support and adaptation.
Descripción
La pasantía de extensión en convenio con el Colegio José Félix Restrepo (jornadas mañana y noche), fue desarrollada bajo las actividades de: acompañamiento en el aula escolar, apoyo extraescolar y adaptación de material, a través de experiencias en educación matemática con población en discapacidad visual. Para lograr lo mencionado anteriormente, los practicantes quienes hicieron parte de la pasantía, se orientaron y tuvieron en cuenta la formación brindada y relacionada a tres focos: universidad, colegio y forma autónoma. En consecuencia, el progreso de los estudiantes del colegio José Félix Restrepo dio como resultado diferentes análisis, identificaciones y evidencias del trabajo desarrollado por los pasantes, siempre basándose en los objetivos y las actividades de acompañamiento, apoyo y adaptación.
Palabras clave
Adaptación de material, Acompañamiento, Diversidad, Mediación instrumental, Dificultades, errores y obstáculos