Línea de base para modelo de evaluación en la comunidad educativa

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dc.contributor.authorMerino, Cristian
dc.contributor.authorBarrios Ipenza, Emma
dc.contributor.authorMachicao, José
dc.contributor.authorLobos, Juan Pablo
dc.contributor.authorNevai Centeno, Blanca
dc.contributor.authorMéndez, Sandra Esperanza
dc.contributor.authorGinocchio, María Isabel
dc.contributor.authorRivera Lam, Mailing
dc.contributor.orcidMerino, Cristian [0000-0002-1156-2581]spa
dc.contributor.orcidNevai Centeno, Blanca [0000-0003-2391-238X]spa
dc.contributor.orcidGinocchio, María Isabel [0000-0001-8538-2682]spa
dc.date.accessioned2024-07-29T16:58:06Z
dc.date.available2024-07-29T16:58:06Z
dc.date.created2019-06-30
dc.descriptionEste modelo establece una base inicial para medir el impacto de los CADEP (Centros de Apoyo y Desarrollo Educativo y Profesional) en diversas instituciones educativas. Desarrollado en el marco del proyecto ACACIA y cofinanciado por Erasmus+, propone indicadores específicos para evaluar el rendimiento y el impacto de estos centros. Los CADEP buscan mejorar la inclusión, disminuir la deserción estudiantil y fomentar el desarrollo profesional y académico a través de un sistema articulado de módulos. Se proporcionan datos estadísticos y una primera versión de indicadores, proponiendo un modelo para evaluar y ajustar estos indicadores y asegurar el éxito de las iniciativas educativas y profesionales implementadas por los CADEP.spa
dc.description.abstractThis model establishes an initial basis for measuring the impact of CADEPs (Centers for Educational and Vocational Support and Development) in various educational institutions. Developed within the framework of the ACACIA project and co-funded by Erasmus+, it proposes specific indicators to assess the performance and impact of these centers. CADEPs seek to improve inclusion, decrease student dropout and foster professional and academic development through an articulated system of modules. Statistical data and a first version of indicators are provided, proposing a model to evaluate and adjust these indicators and ensure the success of the educational and professional initiatives implemented by the CADEPs.spa
dc.format.mimetypepdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/39013
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyUniversidad Distrital Francisco José de Caldas. Vicerrectoría académica. Proyecto ACACIAspa
dc.relation.ispartofseriesConvocaspa
dc.relation.referencesCalderon, D., Blanco, M., Garcia, A., Ayala, J., Merino, C., Espinoza, E., . . . Reina, J. (2018). Fenómeno Deserción en Cultiva. Proyecto ACACIA. Obtenido de https://acacia.red/udfjc/spa
dc.relation.referencesEstrada, M. (2009). Evaluación de impacto de un centro de innovación educativa (INED) en Chiapas, México. Una mirada desde la evalaución cualitativa. Revista Iberoaméricana sobre Calidad, Eficacia y Cambios en Educación, 7(3), 189-206.spa
dc.relation.referencesLatorre, A. (2003). La investigación-acción. Barcelona: Graó.spa
dc.relation.referencesOAS. (2019). Estadísticas sobre permanencia, graduación y deserción. UDFJC. Obtenido de http://www1.udistrital.edu.co:8080/documents/11171/bdd5a13a-0775-49d7- b742-f1e8e5ef7ac3spa
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dc.relation.referencesVásquez, E., Aramburú, C., Figueroa, C., & Parodi, C. (2001). Gerencia social. Diseño, monitoreo y evaluación de proyectos sociales. Lima: Universidad del Pacífico.spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsOpenAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectProyecto ACACIAspa
dc.subjectModelo de evaluaciónspa
dc.subjectSistema articulado de módulosspa
dc.subjectIndicadores de impactospa
dc.subjectEvaluación y mejoraspa
dc.subjectDeserción estudiantilspa
dc.subjectFormación profesionalspa
dc.subjectInclusión educativaspa
dc.subjectDatos estadísticosspa
dc.subjectAdaptaciones creadasspa
dc.subjectInnovación educativaspa
dc.subjectArticulaciónspa
dc.subjectAyuda y apoyo para la creación de innovaciones tecnológicasspa
dc.subjectEvaluación de desarrollos de aplicaciones educativas inclusivas innovadorasspa
dc.subjectAsesoría experta en la creación de startupsspa
dc.subject.keywordACACIA Projectspa
dc.subject.keywordEvaluation modelspa
dc.subject.keywordArticulated system of modulesspa
dc.subject.keywordImpact indicatorsspa
dc.subject.keywordEvaluation and improvementspa
dc.subject.keywordStudent desertionspa
dc.subject.keywordProfessional trainingspa
dc.subject.keywordEducational inclusionspa
dc.subject.keywordStatistical dataspa
dc.subject.keywordAdaptations createdspa
dc.subject.keywordEducational innovationspa
dc.subject.keywordArticulationspa
dc.subject.keywordAssistance and support for the creation of technological innovationsspa
dc.subject.keywordEvaluation of innovative inclusive educational application developmentsspa
dc.subject.keywordExpert advice in the creation of startupsspa
dc.subject.lembRecursos de información accesiblesspa
dc.subject.lembHerramientas educativasspa
dc.subject.lembTecnología educativaspa
dc.subject.lembAccesibilidad -- Modelosspa
dc.subject.lembEducación inclusiva -- Modelosspa
dc.titleLínea de base para modelo de evaluación en la comunidad educativaspa
dc.title.titleenglishBaseline for evaluation model in the educational community educational communityspa
dc.typedocumentspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bookspa

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