Línea de base para modelo de evaluación en la comunidad educativa

Descripción

Este modelo establece una base inicial para medir el impacto de los CADEP (Centros de Apoyo y Desarrollo Educativo y Profesional) en diversas instituciones educativas. Desarrollado en el marco del proyecto ACACIA y cofinanciado por Erasmus+, propone indicadores específicos para evaluar el rendimiento y el impacto de estos centros. Los CADEP buscan mejorar la inclusión, disminuir la deserción estudiantil y fomentar el desarrollo profesional y académico a través de un sistema articulado de módulos. Se proporcionan datos estadísticos y una primera versión de indicadores, proponiendo un modelo para evaluar y ajustar estos indicadores y asegurar el éxito de las iniciativas educativas y profesionales implementadas por los CADEP.

Resumen

This model establishes an initial basis for measuring the impact of CADEPs (Centers for Educational and Vocational Support and Development) in various educational institutions. Developed within the framework of the ACACIA project and co-funded by Erasmus+, it proposes specific indicators to assess the performance and impact of these centers. CADEPs seek to improve inclusion, decrease student dropout and foster professional and academic development through an articulated system of modules. Statistical data and a first version of indicators are provided, proposing a model to evaluate and adjust these indicators and ensure the success of the educational and professional initiatives implemented by the CADEPs.

Palabras clave

Proyecto ACACIA, Modelo de evaluación, Sistema articulado de módulos, Indicadores de impacto, Evaluación y mejora, Deserción estudiantil, Formación profesional, Inclusión educativa, Datos estadísticos, Adaptaciones creadas, Innovación educativa, Articulación, Ayuda y apoyo para la creación de innovaciones tecnológicas, Evaluación de desarrollos de aplicaciones educativas inclusivas innovadoras, Asesoría experta en la creación de startups

Materias

Recursos de información accesibles , Herramientas educativas , Tecnología educativa , Accesibilidad -- Modelos , Educación inclusiva -- Modelos

Citación

Colecciones