Dificultades y posibilidades en la integración de las áreas Ciencias Sociales y Ciencias Naturales en la implementación del PRAE, un estudio de caso, Colegio Francisco de Paula Santander, Localidad Bosa
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Resumen
The work is a master's thesis developed from the interpretive perspective with a qualitative approach, based on a case study of instrumental type in an educational institution publishes about the review processes including the environmental dimension in curricula social sciences and natural sciences to establish criteria that enable interdisciplinary work for the positioning of environmental Education in this institution.
Descripción
El trabajo es una tesis de maestría desarrollada desde la perspectiva interpretativa con enfoque cualitativo, a partir de un estudio de caso de tipo instrumental en una institución educativa publica, en torno a la revisión de los procesos de inclusión de la dimensión ambiental en los currículos de ciencias sociales y ciencias naturales a fin de establecer criterios que posibiliten el trabajo interdisciplinar para el posicionamiento de la educación ambiental en dicha institución.
Palabras clave
Interdisciplinariedad, Educación ambiental, Competencias ambientales, Currículo