La huerta escolar como recurso didáctico para la enseñanza de las ciencias naturales
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Resumen
This research focuses on the development of a didactic primer on the school garden in which challenge-based learning and didactic sequencing are integrated.
Descripción
Esta investigación se centra en la elaboración de una cartilla didáctica sobre la huerta escolar en la que se integran el aprendizaje basado en retos y la secuenciación didáctica.
Palabras clave
Huerta escolar, Aprendizaje basado en retos, Secuenciación didáctica, Ciencias naturales