Informe final de pasantía programa Viva la Escuela Ministerio de Educación Nacional

dc.contributor.advisorGari Muriel , Gary
dc.contributor.authorSaavedra Galvis , Juan Sebastián
dc.contributor.authorSalazar Góngora , David Gerardo
dc.contributor.orcidGari Muriel, Gary [0009-0002-4379-4317]
dc.date.accessioned2024-12-17T20:54:12Z
dc.date.available2024-12-17T20:54:12Z
dc.date.created2024-08-21
dc.descriptionEl presente informe de pasantía externa, es en realidad el relato de un viaje de tres meses, al cual partimos sin conocer lo que nos deparaba nuestro lugar de destino ni la gente tan especial que encontraríamos. Los municipios de Piojó y Somondoco fueron los protagonistas de las vivencias y experiencias pedagógicas relatadas en el mismo. Este trabajo es el relato de un largo peregrinaje a través de la Licenciatura en Educación Artística y un destino que, aunque distanciados por cientos de kilómetros uno del otro, nos unía una misma labor y a pesar de que no todos los conocimientos los adquirimos en nuestra carrera, esta sí nos dio las herramientas necesarias para abordar este reto con determinación y valentía. Cada uno de nosotros abrimos un espacio dentro de la comunidad y aportamos a nuestros estudiantes elementos que les fueran útiles y funcionales para su desarrollo dentro del ámbito educativo y la vida misma, todo esto a través de didácticas artísticas apropiadas en nuestra carrera de Licenciatura en Educación Artística y actividades propuestas por el Ministerio de Educación Nacional (MEN), las cuales buscan reducir las brechas de aprendizaje causadas por el proverbial abandono estatal, y agravadas por la pandemia del coronavirus en las escuelas rurales y reforzar los lazos interpersonales de los niños con sus familias y compañeros, fortaleciendo el vínculo de la escuela con la comunidad, ya que no está de más decir que el arte te hace mas humano y sensible, y la educación artística te hace ver el mundo y a los demás con empatía y amor, aporta al desarrollo social de los niños y niñas y te invita a retarte cada dia mas. Estas narraciones están acompañadas de materiales gráficos y audiovisuales, fundamentadas en los diferentes autores que nos aportaron sus ideas para ser adaptadas a los contextos donde las prácticas se desarrollaron.
dc.description.abstractThis external internship report is actually the story of a three-month trip, on which we left without knowing what our destination had in store for us or the special people we would meet. The municipalities of Piojó and Somondoco were the protagonists of the experiences and pedagogical experiences reported in it. This work is the story of a long pilgrimage through the Bachelor's Degree in Artistic Education and a destination that, although distanced by hundreds of kilometers from each other, united us in the same work and despite the fact that we did not acquire all the knowledge in our career. , this did give us the necessary tools to address this challenge with determination and courage. Each of us opened a space within the community and provided our students with elements that were useful and functional for their development within the educational field and life itself, all of this through appropriate artistic didactics in our Bachelor of Education degree. Artistic and activities proposed by the Ministry of National Education (MEN), which seek to reduce the learning gaps caused by the proverbial state abandonment, and aggravated by the coronavirus pandemic in rural schools and strengthen the interpersonal ties of children with their families and colleagues, strengthening the bond between the school and the community, since it is worth saying that art makes you more human and sensitive, and artistic education makes you see the world and others with empathy and love, it contributes to social development of boys and girls and invites you to challenge yourself more every day. These narratives are accompanied by graphic and audiovisual materials, based on the different authors who contributed their ideas to be adapted to the contexts where the practices were developed.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/92059
dc.language.isospa
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dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)
dc.rights.accessrightsOpenAccess
dc.subjectEducación artística
dc.subjectAprendizaje dialógico
dc.subjectTertulias literarias
dc.subjectGrupos interactivos
dc.subjectExtensión del tiempo
dc.subjectParticipación de la comunidad
dc.subject.keywordArtistic education
dc.subject.keywordDialogic learning
dc.subject.keywordLiterary gatherings
dc.subject.keywordInteractive groups
dc.subject.keywordExtension of time
dc.subject.keywordCommunity participation
dc.subject.keywordTutoring
dc.subject.keywordRural education
dc.subject.lembLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Artística -- Tesis y disertaciones académicas
dc.subject.lembEducación artística -- Prácticas pedagógicas
dc.subject.lembTertulias literarias
dc.subject.lembArte -- Aspectos sociales
dc.titleInforme final de pasantía programa Viva la Escuela Ministerio de Educación Nacional
dc.title.titleenglishFinal internship report Viva la Escuela program Ministry of National Education
dc.typebachelorThesis
dc.type.degreePasantía
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis

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