Una revisión documental sobre la enseñanza del pensamiento numérico a estudiantes sordos en la Educación Primaria
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2022-09-12
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Descripción
La presente investigación expone una mirada a la situación de la educación de niños y niñas
sordas en edad escolar en el país, en relación con los procesos de enseñanza-aprendizaje de las
matemáticas en la educación primaria, en lo que respecta al desarrollo del pensamiento
numérico, bajo una revisión documental concentrada en Colombia (principalmente), tomando referentes nacionales e internacionales para sustentarla, dicha revisión se hace por medio de fichas hemerográficas las cuales permiten delimitar y concluir los problemas.
Resumen
The present investigation exposes a look at the situation of the education of boys and girls deaf women of school age in the country, in relation to the teaching-learning processes of the mathematics in primary education, with respect to the development of thought numerical, under a documentary review concentrated in Colombia (mainly), taking national and international references to support it, said review is done through hemerographic records which allow delimiting and concluding the problem.
Palabras clave
Educación en sordos, Procesos de enseñanza-aprendizaje, Matemáticas en la educación primaria, Estrategias de enseñanza