Metaevaluación del Proyecto Curricular Especialización en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en el período 2011-2016: Factor bienestar y ambiente institucional

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dc.contributor.advisorPinilla González, Jairo Ricardospa
dc.contributor.authorCastellanos Moreno, Jairo Albertospa
dc.contributor.authorGómez Rodríguez, Karen Stefannyspa
dc.date.accessioned2018-12-07T17:34:32Z
dc.date.available2018-12-07T17:34:32Z
dc.date.created2018-08-21spa
dc.descriptionEl proceso de metaevaluación entendido como la evaluación de la evaluación del proyecto curricular de EGPEI, tiene como fin realizar un análisis exhaustivo del funcionamiento de este programa, atendiendo no solo los requisitos académicos e investigativos sino las necesidades de la comunidad educativa; en este sentido el desarrollo del presente informe de pasantía tiene como objeto presentar el resultado de la metaevaluación en cuanto al factor Bienestar y Ambiente Institucional del programa curricular Especialización en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, con el fin de orientar a las decisiones del programa curricular en la búsqueda de soluciones óptimas a la creación del documento maestro que busca la creación del programa de siguiente nivel propedéutico.spa
dc.description.abstractThe meta-evaluation process, understood as the evaluation of the evaluation of the EGPEI curricular project, is intended to carry out an exhaustive analysis of the operation of this program, taking into account not only the academic and research requirements, but also the needs of the educational community; In this sense, the development of this internship report aims to present the result of the meta-evaluation regarding the Institutional Well-being and Environment factor of the curricular program Specialization in Management of Institutional Educational Projects of the Francisco José de Caldas District University, in order to guide the decisions of the curricular program in the search for optimal solutions to the creation of the master document that seeks the creation of the program of the next propaedeutic level.spa
dc.format.mimetypepdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/14425
dc.language.isospaspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional*
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectMetaevaluaciónspa
dc.subjectAutoevaluaciónspa
dc.subjectPlan de mejoramientospa
dc.subjectBienestar y ambiente institucionalspa
dc.subject.keywordMetaevaluationspa
dc.subject.keywordSelf-evaluationspa
dc.subject.keywordImprovement plansspa
dc.subject.keywordWelfare and institutional environmentspa
dc.subject.lembEspecialización en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales - Tesis y disertaciones académicasspa
dc.subject.lembEvaluación curricularspa
dc.subject.lembAdministración educativaspa
dc.subject.lembAdministración universitariaspa
dc.titleMetaevaluación del Proyecto Curricular Especialización en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en el período 2011-2016: Factor bienestar y ambiente institucionalspa
dc.title.titleenglishMeta-evaluation extracurricular project Specialization in Management of Institutional Educational Projects of the Francisco José de Caldas District University in the 2011-2016 Period: Wellness Factor and Institutional Environmentspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.degreePasantíaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa

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