De la asignatura al taller de literatura como estrategia didáctica en la educación media

Triana Castro, Yesny Milena

De la asignatura al taller de literatura como estrategia didáctica en la educación media

dc.contributor.advisor	Bello Cubides, Óscar Henyer	spa
dc.contributor.author	Triana Castro, Yesny Milena	spa
dc.date.accessioned	2019-07-02T19:27:28Z
dc.date.available	2019-07-02T19:27:28Z
dc.date.created	2018-10-29	spa
dc.description	La monografía se enfoca en la necesidad de un cambio en la pedagogía de la literatura debido a la falta de un aprendizaje significativo de la lectura y la escritura en Educación Media; por lo cual se confirma la importancia de la interdisciplinariedad de la enseñanza de la literatura, así como la necesidad de movilizar la concepción de asignatura de lengua castellana como punto donde se imparten saberes acerca de la lengua y la literatura, al de taller literario, como espacio para la creación colectiva y la reflexión crítica conjunta, donde todos los participantes interactúan hacía la búsqueda de un mismo fin: la construcción de conocimientos. Se evidencian entonces, las características de una nueva propuesta a partir de un análisis conceptual y experimental.	spa
dc.description.abstract	The monograph focuses on the need for a change in the pedagogy of literature due to the lack of significant learning of reading and writing in Middle Education; which confirms the importance of the interdisciplinarity of the teaching of literature, as well as the need to mobilize the conception of subject of Castilian language as a point where knowledge is imparted about language and literature, literary workshop as space for collective creation and joint critical reflection, where all the participants interact in search of the same goal: the construction of knowledge. The characteristics of a new proposal based on a conceptual and experimental analysis are then evident.	spa
dc.format.mimetype	pdf	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11349/15470
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional	*
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Taller	spa
dc.subject	Literatura	spa
dc.subject	Enseñanza	spa
dc.subject	Estrategia didáctica	spa
dc.subject	Educación media	spa
dc.subject	Lectura	spa
dc.subject.keyword	Workshop	spa
dc.subject.keyword	Literature	spa
dc.subject.keyword	Teaching	spa
dc.subject.keyword	Didactic strategy	spa
dc.subject.keyword	Middle education	spa
dc.subject.keyword	Reading	spa
dc.subject.lemb	Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana - Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.subject.lemb	Literatura - Estudio y enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Libros y lectura - Estudio y enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Arte de escribir - Estudio y enseñanza	spa
dc.title	De la asignatura al taller de literatura como estrategia didáctica en la educación media	spa
dc.title.titleenglish	From the subject to the literature workshop as a didactic strategy in secondary education	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	spa
dc.type.degree	Monografía	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa