Formulación de un Plan de Gestión Integral de Residuos Sólidos (PGIRS) para el Jardín Infantil Mamá Canguro ubicado en el barrio Los Cerezos localidad Engativá en la ciudad de Bogotá D.C

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Universidad Distrital Francisco José de Caldas

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Resumen

This document presents the formulation of a Comprehensive Solid Waste Management Plan (CSMMP) for the Mamá Canguro Kindergarten, located in Engativá, Bogotá. Its objective is to systematically and sustainably address the problem of waste management in the school environment, based on an initial assessment that identified sources of generation, disposal practices, and perceptions of the educational community. Based on this assessment, strategies for source separation, infrastructure strengthening, educational and awareness programs, and regulatory compliance are proposed. The plan has an educational and participatory approach, seeking to involve teachers, parents, and children as agents of change, promoting responsible habits, reduction, recycling, and reuse of materials. Using a methodology based on documentary research, observation, surveys, and interviews, the CSMMP proposes technical and administrative programs that promote environmental culture in the kindergarten and offer a replicable model for other similar institutions.

Descripción

El documento presenta la formulación de un Plan de Gestión Integral de Residuos Sólidos (PGIRS) para el Jardín Infantil Mamá Canguro, ubicado en Engativá, Bogotá. Su objetivo es abordar de manera sistemática y sostenible la problemática del manejo de residuos en el entorno escolar, partiendo de un diagnóstico inicial que identificó fuentes de generación, prácticas de disposición y percepciones de la comunidad educativa. A partir de ello, se proponen estrategias de separación en la fuente, fortalecimiento de infraestructura, programas pedagógicos y de sensibilización, así como el cumplimiento normativo. El plan tiene un enfoque educativo y participativo, que busca involucrar a docentes, padres y niños como agentes de cambio, fomentando hábitos responsables, la reducción, el reciclaje y la reutilización de materiales. Con una metodología basada en investigación documental, observación, encuestas y entrevistas, el PGIRS plantea programas técnicos y administrativos que promueven la cultura ambiental en el jardín y ofrecen un modelo replicable para otras instituciones similares.

Palabras clave

Cultura ambiental, Diagnóstico ambiental, Educación ambiental, Plan de Gestión Integral de Residuos Sólidos (PGIRS), Sostenibilidad

Materias

Administración Ambiental -- Tesis y disertaciones académicas , Tratamiento de residuos , Educación ambiental -- Niños , Jardines infantiles , Gestión ambiental

Citación