Los sentires de la infancia: abordando la frustración en niños y niñas a través de una pedagogía mediada por la experiencia corporal
| dc.contributor.advisor | Ramírez Cabanzo, Ana Brizet | |
| dc.contributor.author | Avila Pérez, Yuris | |
| dc.contributor.orcid | Ramírez Cabanzo, Ana Brizet [0000-0001-7240-6788] | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-11T23:21:58Z | |
| dc.date.available | 2025-12-11T23:21:58Z | |
| dc.date.created | 2025-07-03 | |
| dc.description | Esta monografía presenta una investigación sobre el manejo de la frustración en la primera infancia, abordada desde una pedagogía mediada por la corporalidad. A través de un enfoque cualitativo, se diseñaron experiencias pedagógicas basadas en el juego simbólico, la creación artística y el movimiento, permitiendo observar cómo los niños y niñas expresan, regulan y transforman sus emociones desde el cuerpo. El análisis de la información permitió identificar tres categorías emergentes: sensibilidad, disfrute y conexión emocional; el juego como escenario de vínculos; y la imaginación como camino de exploración subjetiva. Los hallazgos evidencian que el cuerpo es un medio potente para canalizar emociones, fortalecer la autoestima, construir vínculos y favorecer el bienestar emocional, reafirmando la importancia de integrar propuestas educativas sensibles, creativas y centradas en la experiencia infantil | |
| dc.description.abstract | This monograph presents research on the management of frustration in early childhood, approached from a pedagogy mediated by physicality. Using a qualitative approach, pedagogical experiences were designed based on symbolic play, artistic creation, and movement, allowing us to observe how children express, regulate, and transform their emotions through their bodies. Analysis of the information identified three emerging categories: sensitivity, enjoyment, and emotional connection; play as a setting for bonding; and imagination as a path for subjective exploration. The findings show that the body is a powerful means of channeling emotions, strengthening self-esteem, building bonds, and promoting emotional well-being, reaffirming the importance of integrating sensitive, creative educational approaches focused on the child's experience. | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11349/100122 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidada Francisco José de Caldas | |
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| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | |
| dc.rights.accessrights | OpenAccess | |
| dc.subject | Frustración | |
| dc.subject | Corporalidad | |
| dc.subject | Factores internos y externos | |
| dc.subject | Manejo de la frustración | |
| dc.subject | Comportamientos | |
| dc.subject | Bienestar emocional | |
| dc.subject.keyword | Frustration | |
| dc.subject.keyword | Corporeality | |
| dc.subject.keyword | Internal and external factors | |
| dc.subject.keyword | Frustration management | |
| dc.subject.keyword | Behaviors | |
| dc.subject.keyword | Emotional well-being | |
| dc.subject.lemb | Licenciatura en Pedagogía Infantil -- Tesis y disertaciones académicas | |
| dc.title | Los sentires de la infancia: abordando la frustración en niños y niñas a través de una pedagogía mediada por la experiencia corporal | |
| dc.title.titleenglish | The feelings of childhood: addressing frustration in children through a pedagogy mediated by bodily experience | |
| dc.type | bachelorThesis | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
| dc.type.degree | Monografía | |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
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