Influencia de las normativas escolares en la configuración de roles de género en los estudiantes de la Institución Educativa Distrital Carlo Federici
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Resumen
This work analyzes the influence that school regulations can have on the configuration of gender roles in students, for which the regulatory frameworks of the school were taken into account, as well as the ways in which they are assumed by the different agents of the school and are applied in practice. For which, it is necessary to reveal how the discourses operate in the school, from the normative one, passing the discourses of the students' contexts, to the discursive constructions that they have generated, through their experiences and desires, resistance and other elements. of their subjectivity.
Descripción
Este trabajo analiza la influencia que la normatividad escolar puede tener en la configuración de roles de género en los estudiantes, para ello se tomaron en cuenta los marcos regulativos de la escuela, así como las formas en que son asumidos por los diferentes agentes de la escuela y son aplicados en la práctica. Para lo cual, es necesario develar cómo operan los discursos en la escuela, desde el normativo, pasando los discursos de los contextos de los estudiantes, hasta las construcciones discursivas que ellos han generado, a través de sus vivencias y deseos, resistencias y otros elementos de su subjetividad.
Palabras clave
Género, Roles de género, Discurso, Normatividad