Educación para población joven y adulta en el marco de la jornada nocturna con énfasis en física en el i.e.d. Colegio Técnico José Félix Restrepo (dinámica)
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2023-11-01
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Descripción
Este informe da cuenta de una pasantía, modalidad de trabajo de grado que se realiza en una institución de carácter estatal, en esta se desarrolla un proceso teórico – práctico de acercamiento social, cultural y profesional, con énfasis en el cuerpo teórico que fundamenta el proyecto curricular, el cual integra el presente; este tiene como objetivo principal aportar en adaptar y mejorar las metodologías y dinámicas de enseñanza de la física en la jornada nocturna del I.E.D. Colegio Técnico José Félix Restrepo, ya que no se contaba con un docente titular de física. Se diseñó una propuesta de flexibilización curricular que abarca los temas sugeridos por el Ministerio de Educación y la institución educativa, ubicada en la ciudad de Bogotá. Para lograrlo, se estructuró un plan de desarrollo temático para cada ciclo, con el fin de promover un aprendizaje significativo y fomentar el pensamiento crítico-científico en una población de estudiantes en extraedad. Se utilizaron diferentes tipos de actividades que relacionan los conceptos teóricos con la vida cotidiana de los estudiantes especialmente en el área de dinámica, buscando generar un mayor interés y comprensión desde la experimentación. Se implementó la misma metodología con estudiantes que requerían educación especial, adaptando las actividades y recursos para satisfacer sus necesidades particulares. Se realizó una interpretación de los procesos llevados a cabo. Se determinó que la relación cercana entre el docente y los estudiantes contribuye en gran medida al desarrollo de las clases, potenciando el valor de cada una de las actividades propuestas. En conjunto, esta iniciativa ha permitido enriquecer la enseñanza de la física en la institución, brindando a los estudiantes una experiencia educativa adaptada a sus necesidades y enriqueciendo su comprensión en esta disciplina.
Resumen
This report reports on an internship, a type of degree work that is carried out in a state institution, in which a theoretical-practical process of social, cultural and professional approach is developed, with emphasis on the theoretical body that underpins the project. . curricular, which integrates the present; The main objective of this is to contribute to adapting and improving the methodologies and dynamics of teaching physics in the night shift of the I.E.D. José Félix Restrepo Technical School, since there was no tenured physics teacher. A proposal for curricular flexibility was designed that covers the topics suggested by the Ministry of Education and the educational institution, located in the city of Bogotá. To achieve this, a thematic development plan was structured for each cycle, in order to promote meaningful learning and encourage critical-scientific thinking in a population of older students. Different types of theoretical activities were used that relate the concepts to the daily life of the students, especially in the area of dynamics, seeking to generate greater interest and understanding from experimentation. The same methodology was implemented with students who required special education, adapting the activities and resources to meet their particular needs. An interpretation of the processes carried out was carried out. It is decided that the close relationship between the teacher and the students contributes greatly to the development of the classes, enhancing the value of each of the proposed activities. Altogether, this initiative has allowed us to enrich the teaching of physics at the institution, providing students with an educational experience adapted to their needs and enriching their understanding of this discipline.
Palabras clave
Jornada nocturna, Ciclos lectivos, física, Dinámica, Educación para adultos