Informe final de las pasantías en el CADIS (Centro de Atención Distrital para la Inclusión Social), la educación artística dialogando con su entorno.
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Resumen
The internship report aims to show the process that was developed with the population of CADIS, where a pilot (initial) plan of the course called Integral Literacy was made, which seeks that (3) three areas of knowledge (arts, mathematics and Spanish) dialogue and create an interdisciplinary academic space to give the foundations of a literacy process to the population with cognitive disabilities. Therefore, the area of art education has a work plan that allows dialogue with this population and their experiences through the different languages of art, where I know achieves a visual and scenic approach.
Descripción
El informe de pasantías tiene la finalidad de mostrar el proceso que se logró desarrollar con la población del CADIS, en donde se realizó un plan piloto (inicial) del curso denominado Alfabetización integral, el cual busca que (3) tres áreas del conocimiento (artes, matemáticas y lengua castellana) dialoguen y generen un espacio interdisciplinar académico para dar las bases de un proceso de alfabetización a la población con discapacidad cognitiva. Por ende el área de educación artística se plantea un plan de trabajo que permita dialogar con esta población y sus experiencias a través de los diferentes lenguajes del arte, en donde sé logra un enfoque a nivel plástico y escénico.
Palabras clave
Diálogo, Discapacidad cognitiva, Artes escénicas, Artes plásticas, Motricidad