Innovación educativa y espacios de construcción colectiva para apropiar y resignificar el conocimiento. Una exploración documental

dc.contributor.advisorBUSTOS VELAZCO, EDIER HERNAN
dc.contributor.authorMolina Hernandez, Leidy Viviana
dc.contributor.orcidBUSTOS VELAZCO, EDIER HERNAN [0000-0003-0072-8598]spa
dc.date.accessioned2023-06-23T16:52:29Z
dc.date.available2023-06-23T16:52:29Z
dc.date.created2022-07-27
dc.descriptionEsta investigación se desarrolló con el objetivo de caracterizar la innovación educativa mediante el análisis de la revisión teórica que posibilitó observar su uso en un contexto de formación. Asimismo, quiso identificar las líneas temáticas más recurrentes para dar cuenta de sus categorías dependiendo de la aplicabilidad: adaptativa y/o transformativa. También se propuso conectar los tres tópicos de la innovación educativa —contexto, planteamiento del problema y análisis crítico— como fuente fundamental en la construcción de actores de ciencia que contribuyen a la resolución de problemas. Todo esto se examinó en 400 artículos, de los cuales 96 pertenecen al área de ciencias naturales, concluyendo que la línea temática más frecuente en los últimos cinco años es la correspondiente a TIC y gamificación, lo cual explica la fácil adaptación de los centros educativos a la hora de enfrentar una pandemia y el reto de asumir clases virtuales; de hecho, para el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP) la innovación tiene como características “la resiliencia, la creatividad, la flexibilidad”.spa
dc.description.abstractThis research is developed with the objective of characterizing educational innovation, through the investigation and analysis of a documentary review of theoretical material and academic articles that account for the use of innovation in education, in turn identifying the most relevant thematic lines. recurrent when addressing educational innovation, and thus identify the categories of innovation depending on its applicability: adaptive and transformative. Likewise, connect the three topics of educational innovation: context, problem statement and critical analysis, as a fundamental source in the construction of science actors that contribute to problem solving. For this, 400 articles are examined, of which 96 belong to the area of natural sciences, concluding that the most frequent thematic line in the last 5 years is the TIC and gamification line, which explains the easy adaptation of educational centers to when facing a pandemic and the challenge of assuming virtual classes, hence innovation according to the Institute for Educational Research and Pedagogical Development (IDEP) indicates having "resilience, creativity, flexibility as characteristics"spa
dc.description.cityhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/arista_critica/article/view/8512spa
dc.format.mimetypepdfspa
dc.identifier.editorialhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/arista_critica/indexspa
dc.identifier.editorialMolina Hernández, L. V. (2022). Innovación educativa y espacios de construcción colectiva para apropiar y resignificar el conocimiento: Una exploración documental. Revista Arista-Crítica, (2), 6–22. https://doi.org/10.18041/2745-1453/rac.2.8512spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/31642
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/arista_critica/article/view/8512spa
dc.relation.ispartofhttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/arista_critica/article/view/8512spa
dc.relation.ispartofseries1spa
dc.relation.isversionof2spa
dc.relation.referenceshttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/arista_critica/article/view/8512spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsOpenAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectInnovaciónspa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subjectPedagogíaspa
dc.subjectReformaspa
dc.subjectDesarrollospa
dc.subject.keywordInnovationspa
dc.subject.keywordEducationspa
dc.subject.keywordPedagogyspa
dc.subject.keywordReformspa
dc.subject.keywordDevelopmentspa
dc.subject.lembMaestría en Educación -- Tesis y disertaciones académicasspa
dc.subject.lembInnovaciones educativasspa
dc.subject.lembPedagogía -- Investigaciones -- Bogotá (Colombia)spa
dc.subject.lembReforma educativas -- Bogotá (Colombia)spa
dc.subject.lembPlanificación educativaspa
dc.subject.lembMaestría en Educación -- Tesis y disertaciones académicas
dc.subject.lembCultura organizacional
dc.subject.lembRelación persona-organización
dc.titleInnovación educativa y espacios de construcción colectiva para apropiar y resignificar el conocimiento. Una exploración documentalspa
dc.title.alternativeAcerca del concepto de innovación educativaspa
dc.title.titleenglishEducational innovation and spaces for collective construction to appropriate and resignify knowledge. A documentary explorationspa
dc.typemasterThesisspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa

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