Comprando, comprando, al entorno voy agotando : una experiencia pedagógica con niños/as de nivel VII en la EPE

Chaves González, Laura Ximena; Solano Mora, Windy Johana

Comprando, comprando, al entorno voy agotando : una experiencia pedagógica con niños/as de nivel VII en la EPE

dc.contributor.advisor	Castro Montaña, Jhonn Edgar	spa
dc.contributor.author	Chaves González, Laura Ximena	spa
dc.contributor.author	Solano Mora, Windy Johana	spa
dc.date.accessioned	2022-02-22T16:57:21Z
dc.date.available	2022-02-22T16:57:21Z
dc.date.created	2021-10-04	spa
dc.description	Dicho trabajo investigativo, se realizó con el fin de abordar el enriquecimiento de la construcción del pensamiento crítico a partir de la problemática del hiperconsumo, teniendo como enfoque pedagógico la Ecopedagogía. El proceso pedagógico de la práctica se vio dividido en tres momentos, el primero responde a la indagación y observación, donde se acompañó al grupo y se realizaron los primeros acercamientos para encontrar la pertinencia de la problemática, el segundo se enmarco en la proposición y realización de actividades, que ayudaran a los estudiantes a problematizar su consumo y hacerse parte del trabajo investigativo, y el tercero hace alusión a los puntos de llegada en dónde se permitiera evidenciar los aportes e impactos que hubo en los estudiantes en torno al abordaje de dicha problemática, encontrando allí esos aportes a la construcción de conciencia desde un pensamiento crítico.	spa
dc.description.abstract	Said investigative work was carried out in order to address the enrichment of the construction of critical thinking from the problem of hyperconsumption, taking the Ecopedagogy as a pedagogical approach. The pedagogical process of the practice was divided into three moments, the first responding to inquiry and observation, where the group was accompanied and the first approaches were made to find the relevance of the problem, the second was framed in the proposal and realization of activities, which will help students to problematize their consumption and become part of the investigative work, and the third refers to the arrival points where it is allowed to show the contributions and impacts that there were on the students around the approach to said problem , finding there those contributions to the construction of conscience from a critical thought	spa
dc.description.sponsorship	NA	spa
dc.format.mimetype	pdf	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11349/28405
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights	Atribución-SinDerivadas 2.5 Colombia	*
dc.rights	CC0 1.0 Universal	*
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
dc.subject	Hiperconsumo	spa
dc.subject	Pensamiento crítico	spa
dc.subject	Ecopedagogía	spa
dc.subject	Impacto ambiental	spa
dc.subject	Prácticas de consumo	spa
dc.subject	Ciudadanía planetaria	spa
dc.subject.keyword	Hyperconsumption	spa
dc.subject.keyword	Critical thinking	spa
dc.subject.keyword	Ecopedagogy	spa
dc.subject.keyword	Environmental impact	spa
dc.subject.keyword	Consumption practices	spa
dc.subject.keyword	Planetary citizenship	spa
dc.subject.lemb	Licenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.subject.lemb	Ecología - Enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Psicología ambiental	spa
dc.subject.lemb	Educación ambiental	spa
dc.title	Comprando, comprando, al entorno voy agotando : una experiencia pedagógica con niños/as de nivel VII en la EPE	spa
dc.title.titleenglish	Buying, buying, the environment i am exhausting : a pedagogical experience with level VII children at EPE	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	spa
dc.type.degree	Monografía	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa