Conocimientos sobre los derechos humanos y prácticas de resistencia frente a su vulneración en los estudiantes de grado noveno del colegio Charry I.E.D

Rodriguez, Jefferson Stanley; Vasquez Ortiz, Wilson Fernando

Conocimientos sobre los derechos humanos y prácticas de resistencia frente a su vulneración en los estudiantes de grado noveno del colegio Charry I.E.D

dc.contributor.advisor	Hernández Cano, Edilberto	spa
dc.contributor.author	Rodriguez, Jefferson Stanley	spa
dc.contributor.author	Vasquez Ortiz, Wilson Fernando	spa
dc.date.accessioned	2021-04-26T18:41:14Z
dc.date.available	2021-04-26T18:41:14Z
dc.date.created	2020-02-20	spa
dc.description	Los derechos humanos, deben garantizar los mínimos de felicidad o satisfacción para lograr una vida digna de las personas y nunca pueden ser vulnerados o prohibidos. No obstante, en la vida cotidiana se presentan inconformidades. Ante este aspecto, despierta un debate frente al deber ser de los DD.HH, o, su forma de garantizar la dignidad de los individuos: el iuspositivismo y el iusnaturalismo. Pero ¿son suficientes el iusnaturalismo y el iuspositivismo para garantizar la promoción y vivencia de los derechos? Por ello, se ha gestado este trabajo en el colegio Charry I.E.D., en el grado noveno. La intención de este proyecto es indagar cuáles son las posturas que tienen los estudiantes frente a los casos de vulneración de derechos humanos y cuál es su reacción frente a estos hechos.	spa
dc.description.abstract	Human rights must guarantee the minimum of happiness or satisfaction to achieve a dignified life for people and can never be violated or prohibited. However, in everyday life there are disagreements. Given this aspect, a debate awakens against the duty of human rights, or, their way of guaranteeing the dignity of individuals: positivism and naturalism. But are natural law and positivism sufficient to guarantee the promotion and experience of rights? For this reason, this work has been developed at the Charry I.E.D. school, in the ninth grade. The intention of this project is to investigate what are the positions that students have regarding cases of human rights violations and what is their reaction to these events.	spa
dc.format.mimetype	pdf	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11349/25833
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional	*
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Derechos humanos	spa
dc.subject	Escuela	spa
dc.subject	Formacion etico-política	spa
dc.subject	Vulneración de derechos	spa
dc.subject.keyword	Human rights	spa
dc.subject.keyword	School	spa
dc.subject.keyword	Ethical-political formation	spa
dc.subject.keyword	Violation of rights	spa
dc.title	Conocimientos sobre los derechos humanos y prácticas de resistencia frente a su vulneración en los estudiantes de grado noveno del colegio Charry I.E.D	spa
dc.title.titleenglish	Knowledge about human rights and resistance practices against their violation in the ninth grade students of the Charry I.E.D school.	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	spa
dc.type.degree	Monografía	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa