Habilidades y saberes que adquirió el pedagogo infantil en el ámbito de la básica primaria para el desarrollo de su práctica pedagógica en tiempos de pandemia (Covid-19)

Zamudio Roncancio, Diana Marbell; Cifuentes Orozco, María Fernanda

Habilidades y saberes que adquirió el pedagogo infantil en el ámbito de la básica primaria para el desarrollo de su práctica pedagógica en tiempos de pandemia (Covid-19)

dc.contributor.advisor	Marulanda Hidalgo, Lynn
dc.contributor.author	Zamudio Roncancio, Diana Marbell
dc.contributor.author	Cifuentes Orozco, María Fernanda
dc.date.accessioned	2023-02-28T21:22:59Z
dc.date.available	2023-02-28T21:22:59Z
dc.date.created	2022-08-16
dc.description	El virus Covid-19 trajo consigo un impacto social, económico, político, cultural y educativo a nivel mundial. El confinamiento y aislamiento social le exigió al pedagogo reinventar las dinámicas educativas y explorar diversas maneras para garantizar el derecho a la educación de la niñez. Este trabajo centra su investigación en las habilidades y saberes que adquirió el pedagogo infantil para el desarrollo de su práctica, en la ciudad de Bogotá durante los años 2020-2021, desde 3 categorías centrales: ambientes de aprendizaje y mediaciones tecnológicas, práctica pedagógica y saber pedagógico; a través de la experiencia de 27 docentes quienes participaron de entrevista, foro o relato compartiendo sus vivencias, retos y aprendizajes personales y profesionales.	spa
dc.description.abstract	The Covid-19 virus brought a social, economic, political, cultural, and educational impact worldwide. Confinement and social isolation required the pedagogue to reinvent educational dynamics and explore various ways to guarantee the right to education in childhood. This work focuses its research on the skills and knowledge that the child pedagogue acquired for the development of his practice in Bogotá during the years 2020-2021, from 3 main categories: Learning environments and technological mediations, Pedagogical practice, and Pedagogical knowledge; through the experience of 27 teachers who participated in an interview, forum or story sharing their experiences, challenges and personal and professional learning.	spa
dc.format.mimetype	pdf	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11349/30672
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	OpenAccess	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Ambientes de aprendizaje	spa
dc.subject	Saber pedagógico	spa
dc.subject	Práctica pedagógica	spa
dc.subject	Pedagogo infantil	spa
dc.subject	Educación	spa
dc.subject	Virus COVID-19	spa
dc.subject.keyword	Learning environments	spa
dc.subject.keyword	COVID-19 virus	spa
dc.subject.keyword	Pedagogical practice	spa
dc.subject.keyword	Pedagogical knowledge	spa
dc.subject.keyword	Child pedagogue	spa
dc.subject.keyword	Education	spa
dc.subject.lemb	Licenciatura en Pedagogia Infantil - Tesis y disertaciones academicas	spa
dc.subject.lemb	Formación docentes - Capacitación	spa
dc.subject.lemb	Pedagogia infantil	spa
dc.subject.lemb	Ambientes de aprendizaje	spa
dc.title	Habilidades y saberes que adquirió el pedagogo infantil en el ámbito de la básica primaria para el desarrollo de su práctica pedagógica en tiempos de pandemia (Covid-19)	spa
dc.title.titleenglish	Skills and knowledge that the child pedagogue acquired in the field of primary school for the development of his pedagogical practice in times of pandemic (Covid-19)	spa
dc.type	bachelorThesis	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	spa
dc.type.degree	Monografía	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa