Niveles de comprensión estadística en estudiantes universitarios

dc.contributor.advisorRocha Salamanca, Pedro Gerardospa
dc.contributor.authorMosquera Sánchez, Maryurispa
dc.date.accessioned2017-10-10T21:32:47Z
dc.date.available2017-10-10T21:32:47Z
dc.date.created2017-06-15spa
dc.descriptionDesde la teoría de la didáctica de la estadística y articulado con la teoría que describe y estudia la enculturación estadística, el razonamiento estadístico y el pensamiento estadístico, se realiza un estudio de las soluciones y/o abordajes que realizan un número de estudiantes universitarios, que pertenecen a un pregrado universitario a la hora de trabajar un instrumento dispuesto, con un enunciado simple estadístico y además con una tabla de datos en donde los estudiantes deben realizar un análisis desde lo que conocen de estadística. A este tipo de soluciones se les realiza un análisis desde un numero de categorías y niveles de comprensión descritos desde la teoría otorgada por la enculturación, el razonamiento y el pensamiento estadístico y a estos niveles a su vez se les asignan una calificación de 1 a 5 teniendo en cuenta el nivel de desenvolvimiento estadístico durante la solución del instrumento.spa
dc.description.abstractFrom the theory of didactics of statistics and articulated with the theory that describes and studies statistical enculturation, statistical reasoning and statistical thinking, a study of the solutions and / or approaches that a number of university students, Belong to a university undergraduate at the time of working a willing instrument, with a simple statistical statement and also with a data table where students must perform an analysis from what they know about statistics. These types of solutions are analyzed from a number of categories and levels of understanding described from the theory given by enculturation, reasoning and statistical thinking and at these levels are assigned a rating of 1 to 5 having Account the level of statistical development during the solution of the instrumentspa
dc.format.mimetypepdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/6835
dc.language.isospaspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional*
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectNiveles estadísticosspa
dc.subjectEstudiantes universitariosspa
dc.subjectEnculturación estadísticaspa
dc.subjectRazonamiento estadísticospa
dc.subjectPensamiento estadísticospa
dc.subject.keywordStatistical levelsspa
dc.subject.keywordUniversity studentsspa
dc.subject.keywordStatistical enculturationspa
dc.subject.keywordStatistical reasoningspa
dc.subject.keywordStatistical thinkingspa
dc.subject.lembLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Matemáticas - Tesis y disertaciones académicasspa
dc.subject.lembEstadística - Enseñanzaspa
dc.subject.lembMétodos de enseñanzaspa
dc.subject.lembAprendizaje - Investigacionesspa
dc.titleNiveles de comprensión estadística en estudiantes universitariosspa
dc.title.titleenglishLevels of statistical comprehension in university studentsspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa

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