Análisis del uso de las redes sociales en la relación docente-estudiante en el I.E.D. Tom Adams

dc.contributor.advisorCaviativa, Janethspa
dc.contributor.authorAlfonso Ayala, Andreaspa
dc.contributor.authorMurcia Díaz, Deisy Johanaspa
dc.contributor.authorPinzón Gutiérrez, Nelson Fabianspa
dc.date.accessioned2020-08-04T21:42:15Z
dc.date.available2020-08-04T21:42:15Z
dc.date.created2019-08-13spa
dc.descriptionEl uso de las TIC es uno de los hitos a destacar de esta era. La implementación de plataformas digitales y otras herramientas informáticas han generado otra forma de comunicación entre las personas; de ahí, la constitución de redes sociales como instrumento esencial para la comunicación entre hombres y mujeres en cualquier contexto, que comparten un mismo objetivo o interés, y que al tener un criterio en común se abre paso al concepto de trabajo colaborativo. Es así como las redes sociales pueden llegar a ser una herramienta clave en el ámbito educativo, facilitando la comunicación y generando mejores resultados académicos. Es por lo anterior nuestro interés en analizar el uso de las redes sociales como herramienta de comunicación en la relación docente-estudiante en el I.E.D. Tom Adams.spa
dc.description.abstractThe use of ICT is one of the highlights of this era. The implementation of digital platforms and other computer tools have generated another form of communication between people; hence, the constitution of social networks as an essential instrument for communication between men and women in any context, that share the same objective or interest, and that having a common criterion opens the way to the concept of collaborative work. This is how social networks can become a key tool in the educational field, facilitating communication and generating better academic results. Therefore, our interest in analyzing the use of social networks as a communication tool in the teacher-student relationship in the I.E.D. Tom Adamsspa
dc.format.mimetypepdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/24954
dc.language.isospaspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional*
dc.rights.accesoRestringido (Solo Referencia)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectRedes socialesspa
dc.subjectComunicaciónspa
dc.subjectAprendizaje colaborativospa
dc.subjectDocente-estudiantespa
dc.subject.keywordSocial networksspa
dc.subject.keywordComunicationspa
dc.subject.keywordCollaborative learningspa
dc.subject.keywordTeacher-studentspa
dc.subject.lembEspecialización en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales - Tesis y disertaciones académicasspa
dc.subject.lembRedes socialesspa
dc.subject.lembInnovaciones educativasspa
dc.subject.lembTecnología educativaspa
dc.subject.lembComunicación en educaciónspa
dc.titleAnálisis del uso de las redes sociales en la relación docente-estudiante en el I.E.D. Tom Adamsspa
dc.title.titleenglishAnalysis of the use of social networks in the teacher-student relationship in the I.E.D. Tom Adamsspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.degreeProducción Académicaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa

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