Obstáculos, errores y dificultades provocados por la polisemia del signo “-” en estudiantes para profesor de matemáticas
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2022-09-05
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Altmetric
Descripción
El presente trabajo de grado tomará como contenido matemático el número entero, enfocando la mirada hacia las diferentes interpretaciones del signo “-”, pues en este confluyen diferentes significados que en la escuela suele ser reducido a uno solo: la resta. Así, la resignificación del conocimiento algebraico y aritmético del número entero traerá consigo errores, obstáculos y dificultades asociadas al tratamiento de este signo. Este trabajo estará enfocado en esos errores, obstáculos y dificultades que se presentan estudiantes para profesor de matemáticas, de la Licenciatura en Matemáticas de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, al comprender las diferentes interpretaciones del signo “-”.
Resumen
This degree project will take the whole number as a mathematical content, focusing on the different interpretations of the sign "-", as it brings together different meanings that in school are usually reduced to just one: subtraction. Thus, the re-signification of algebraic and arithmetic knowledge of the whole number will bring with it errors, obstacles and difficulties associated with the treatment of this sign. This work will focus on these errors, obstacles and difficulties that students for mathematics teachers, from the Bachelor's Degree in Mathematics at the Universidad Distrital Francisco José de Caldas, have to face when understanding the different interpretations of the sign "-".
Palabras clave
Interpretaciones, Signo "-", Obstaculos, Errores, Dificultades, Número Entero, Polisemia