Ecopedagogía como principio para fomentar procesos de participación infantil genuina y del buen vivir

Capera Molina, Ayliz Dayana; Romero Caicedo, Karen Viviana

Ecopedagogía como principio para fomentar procesos de participación infantil genuina y del buen vivir

dc.contributor.advisor	Castro Montana, Jhon Edgar
dc.contributor.author	Capera Molina, Ayliz Dayana
dc.contributor.author	Romero Caicedo, Karen Viviana
dc.contributor.orcid	Castro Montana, Jhon Edgar [0000-0002-1198-6771]
dc.date.accessioned	2024-10-11T14:47:23Z
dc.date.available	2024-10-11T14:47:23Z
dc.date.created	2023-12-12
dc.description	En la sociedad contemporánea, los niños y niñas participan de diversas maneras que no son suficientes para evidenciar su rol como sujetos sociales y políticos. Por esta razón, la presente investigación está encaminada a fomentar la participación infantil, en la que las infancias puedan ser y estar verdaderamente en el mundo. Precisamente, hacia esta directriz, la investigación se enfocó en la participación genuina y en los aportes fundamentales de la Ecopedagogía y su relación con la filosofía del Buen Vivir, situados en el espacio urbano del Hogar AmaneSer YMCA y en la reconstrucción de la Huerta Comunitaria "La Fortaleza", ubicada en el barrio Santa Fe de la ciudad de Bogotá, Colombia. A pesar de las problemáticas encontradas en el contexto, se permitió un accionar distinto en la cotidianidad y, al mismo tiempo, una visión de mundo crítica y propositiva
dc.description.abstract	In contemporary society, children participate in various ways that are not sufficient to evidence their role as social and political subjects. For this reason, the present research aims to promote children's participation, in which childhood can truly be and exist in the world. Precisely towards this guideline, the research focused on genuine participation and the fundamental contributions of Ecopedagogy and its relationship with the philosophy of Buen Vivir, situated in the urban space of the AmaneSer YMCA Home and in the reconstruction of the Community Garden "La Fortaleza", located in the Santa Fe neighborhood of Bogotá, Colombia. Despite the problems encountered in the context, it allowed for a different action in everyday life, and at the same time, a critical and proactive worldview
dc.format.mimetype	pdf	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11349/41466
dc.language.iso	spa
dc.relation.references	Acosta. A. y Pineda. N. (2021). Ciudad y participación Infantil. Cinde Colombia.
dc.relation.references	Aguirre, J. (2009) ¿Quieres aprender a respetar? ¡Vamos te invito a dialogar!
dc.relation.references	Alcaldía de Barranquilla (2019) En parques, plazas y zonas verdes, Distrito prohíbe venta y consumo de sustancias psicoactivas. Obtenido de https://www.elheraldo.co/sites/default/files/files_archivo/2019/10/22/decreto_03 43_de_2019_compressed.pdf
dc.rights	CC0 1.0 Universal	*
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	OpenAccess	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
dc.subject	Participación infantil
dc.subject	Ecopedagogía
dc.subject	Buen vivir
dc.subject	Huerta comunitaria
dc.subject.lemb	Licenciatura en Pedagogía Infantil -- Tesis y disertaciones académicas
dc.subject.lemb	Protección del medio ambiente -- Enseñanza elemental
dc.subject.lemb	Participación ciudadana
dc.subject.lemb	Calidad de vida
dc.subject.lemb	Educación de niños
dc.title	Ecopedagogía como principio para fomentar procesos de participación infantil genuina y del buen vivir
dc.title.titleenglish	Ecopedagogy as a principle to promote processes of genuine child participation and good living
dc.type	bachelorThesis	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.degree	Monografía	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis