Autoestima y resolución de conflictos en el aula escolar: un diálogo entre el teatro y las ciencias sociales

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorGómez Bonilla, Nancy
dc.contributor.authorLuna Estrada, Madeleine Mariuxy
dc.contributor.authorGuerrero Aguirre, Sully Natalia
dc.contributor.orcidGómez Bonilla, Nancy [0000-0001-8275-2609]
dc.date.accessioned2025-04-08T13:58:34Z
dc.date.available2025-04-08T13:58:34Z
dc.date.created2024-09-24
dc.descriptionLa presente investigación establece un diálogo interdisciplinar entre el teatro y las ciencias sociales, a través de la creación y el desarrollo de una metodología didáctica que busca fortalecer la autoestima de un grupo de estudiantes de quinto de primaria pertenecientes a la institución educativa el Jazmin I.E.D, para así contribuir a la resolución constructiva de los conflictos que se presentan dentro del aula escolar y fomentar el desarrollo personal y social de los estudiantes. En este sentido, se propone un enfoque pedagógico integral que entrelaza el teatro como mediación pedagógica, con los principios y conceptos de las ciencias sociales.
dc.description.abstractThis research establishes an interdisciplinary dialogue between theater and social sciences through the creation and development of a didactic methodology aimed at strengthening the self-esteem of a group of fifth-grade students from the El Jazmín I.E.D educational institution. This approach seeks to contribute to the constructive resolution of conflicts within the classroom and to promote the personal and social development of the students. In this sense, an integral pedagogical approach is proposed, intertwining theater as a pedagogical tool with the principles and concepts of social sciences.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/94728
dc.relation.referencesAguilar, L. (2008). Orejas de mariposa. Kalandraka Editora S.L.
dc.relation.referencesBranden, N. (2010). Cómo mejorar su autoestima. Paidos. Biblioteca Nathaniel Branden.
dc.relation.referencesBranden, N. (2011). Los seis pilares de la autoestima. Paidos. ARCHIVE.
dc.relation.referencesBaldwin , P. (2014). El arte dramático aplicado a la educación. Aprendizaje real en mundos imaginarios. Ediciones Morata.
dc.relation.referencesCreswell, J. W. (2009). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (3rd ed.). Sage Publications.
dc.relation.referencesFerrandis, D., & Motos, T. (2015). Teatro aplicado: Teatro del oprimido, teatro playback, dramaterapia. Octaedro.
dc.relation.referencesFox, David. (1987). El Proceso de Investigación en Educación. La Candela.
dc.relation.referencesFunes Lapponi, S. G. (2000). Resolución de conflictos en la escuela: una herramienta para la cultura de paz y la convivencia. Contextos educativos: Revista de educación.
dc.relation.referencesGaltung, J. (2016). La violencia: cultural, estructural y directa. Cuadernos de estrategia, (183), 147-168.
dc.relation.referencesGarcía-García, J. J.; Parada-Moreno, N. J. & Ossa-Montoya, A. F. (2017). El drama creativo una herramienta para la formación cognitiva, afectiva, social y académica de estudiantes y docentes. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 15 (2), pp. 839-859.
dc.relation.referencesGarcía García, J., Ossa Montoya, A., & Parada Moreno, N. (2019). Teatro para aprender, enseñar y curar: Usos académicos y terapéuticos del teatro. Siglo del hombre.
dc.relation.referencesGarcía-Huidobro, V. (2008). Manual de Pedagogía Teatral. Los Andes.
dc.relation.referencesGoleman, D. (2004). La inteligencia emocional. Vergara.
dc.relation.referencesGóngora, V. C., & Casullo, M. M. (2009). Validación de la escala de autoestima de Rosenberg en población general y en población clínica de la Ciudad de Buenos Aires. Revista de Psicología, 17(2), 157-176.
dc.relation.referencesHamui-S., Alicia (2013). Un acercamiento a los métodos mixtos de investigación en educación médica. Investigación Médica, vol.2(8), versión online,
dc.relation.referencesHaeussler, I. & Milicic, N. (2014). Confiar en uno mismo. Programa de desarrollo de la autoestima. Catalonia.
dc.relation.referencesInfante-Malachias, M. E. & Araya, S. (2023). Interdisciplinariedad como desafío para educar en la contemporaneidad. Educar Em Revista
dc.relation.referencesIsern, S. & Tolosa, M. (2021). Me quiero. Grandes herramientas para pequeños guerreros. Editorial Flamboyant, S.L.
dc.relation.referencesJara, J. (2014). El Clown, un navegante de las emociones. Octaedro. Colección Recursos.
dc.relation.referencesLederach, J. P. (2014). The little book of conflict transformation. Good Books.
dc.relation.referencesLyona & Marc Torrent (2021). Mochilas. Destino Infantil&juvenil. Baobab.
dc.relation.referencesMcCallion, M (1998). El libro de la voz. Un método para preservar la voz y dotarla de la máxima expresividad. Urano.
dc.relation.referencesMorin, E. (1999). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. UNESCO.
dc.relation.referencesMorin, E. (2010). Sobre la interdisciplinariedad. Publicaciones Icesi, No. 62. p. 9-15
dc.relation.referencesNaranjo Pereira, M. L., (2007). Autoestima: un factor relevante en la vida de la persona y tema esencial del proceso educativo. Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación", 7(3), 0.
dc.relation.referencesPastor, Y., Balaguer, I., & García-Merita, M. L. (2003). El autoconcepto y la autoestima en la adolescencia media: análisis diferencial por curso y género. International Journal of Social Psychology, 18(2), 141-159.
dc.relation.referencesPastor, Y., Balaguer, I., & García-Merita, M. L. (2003). El autoconcepto y la autoestima en la adolescencia media: análisis diferencial por curso y género. International Journal of Social Psychology, 18(2), 141-159.
dc.relation.referencesPavis, P, (1998). Diccionario del teatro. Dramaturgia, estética, semiología. Paidós. Barcelona-España
dc.relation.referencesPalma C., J. (2016). Oportunidades y desafíos del teatro aplicado en el aprendizaje de la convivencia escolar: reconociendo la experiencia de los estudiantes. Persona Y Sociedad, 30(1), 83,106.
dc.relation.referencesPosada, R. (2004). Formación superior basada en competencias, interdisciplinariedad y trabajo autónomo del estudiante. Revista Iberoamericana De Educación, 35(1), 1–33.
dc.relation.referencesRosenberg, M. (1965). Society and the Adolescent Self-Image. Princeton, NJ: Princeton University Press.
dc.relation.referencesSalazar, M. L. S., Posada, D. M., & Isaza, L. S. (2002). A propósito del conflicto escolar. Revista educación y pedagogía, (34), 243-273
dc.relation.referencesTorrego Seijo, J. C., Aguado Asenjo, J. C., Arribas Álvarez, J. M., Escaño Aguayo, J., Fernández García, I., Funes Lapponi, S. G., ... & Villaoslada Hernán, E. (2006). Modelo integrado de mejora de la convivencia: estrategias de mediación y tratamiento de conflictos.
dc.relation.referencesTorres-Hernández, S., & Mares López, K. J. (2020). La resolución de conflictos: una estrategia de formación hacia la convivencia para la paz. RECIE. Revista Electrónica Científica De Investigación Educativa, 5(1), 119-128.
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)
dc.rights.accessrightsOpenAccess
dc.subjectAutoestima
dc.subjectMulti e Interdisciplinariedad
dc.subjectPedagogía
dc.subjectResolución de conflictos
dc.subjectTeatro aplicado
dc.subject.keywordSelf-esteem
dc.subject.keywordMulti e Interdisciplinarity
dc.subject.keywordPedagogy
dc.subject.keywordConflict resolution
dc.subject.keywordApplied theater
dc.subject.lembLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales -- Tesis y disertaciones académicas
dc.subject.lembAmbiente educativo
dc.subject.lembAutoestima en la adolescencia
dc.subject.lembEducación primaria -- Solución de conflictos
dc.subject.lembTeatro en la educación
dc.subject.lembSociología de la educación
dc.titleAutoestima y resolución de conflictos en el aula escolar: un diálogo entre el teatro y las ciencias sociales
dc.title.titleenglishSelf-esteem and conflict resolution in the classroom: a dialogue between theater and social sciences
dc.typebachelorThesis
dc.type.degreeInvestigación-Innovación

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 2 de 2
Miniatura
Nombre:
LunaEstradaMadeleineMariuxy2024.pdf
Tamaño:
32.49 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
Licencia de Uso y Publicación (1).pdf
Tamaño:
180.69 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
7 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales
Universidad Distrital Francisco José de Caldas - Biblioteca UDFJC

Institución de Educación Superior sujeta a inspección y vigilancia por el Ministerio de Educación Nacional | Acuerdo de creación N° 10 de 1948 del Concejo de Bogotá | Acreditación Institucional de Alta Calidad - Resolución N° 23096 del 15 de diciembre del 2016.

Contáctenos
  • Calle 13 No. 31 - 75 Bogotá D.C. - República de Colombia
  • (+57 601) 3239300
  • Lunes a viernes de 8 a.m. a 5 p.m.
  • repositorio@udistrital.edu.co
Síguenos en redes sociales

Software DSpace copyright © 2002-2026 LYRASIS