Del papel a la red: diseño de un ambiente virtual  de aprendizaje para la escritura creativa

Gómez Vargas, Duvan Eduardo

Del papel a la red: diseño de un ambiente virtual de aprendizaje para la escritura creativa

dc.contributor.advisor	Otálora Porras, Nelson	spa
dc.contributor.author	Gómez Vargas, Duvan Eduardo	spa
dc.date.accessioned	2020-08-28T19:21:26Z
dc.date.available	2020-08-28T19:21:26Z
dc.date.created	2020-06-27	spa
dc.description	El presente informe de trabajo de grado surge a partir del interés de aplicar los conocimientos adquiridos en el proceso de formación de la Especialización en Educación en Tecnología y del ejercicio docente en lengua castellana para potenciar las competencias comunicativas y la capacidad de desarrollar la escritura creativa de los estudiantes de grado noveno del Colegio Atabanzha desde un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA), donde basados en el Aprendizaje Significativo, se presentan una serie de actividades prácticas para que desarrollen el hábito de escritura y de creación desde sus experiencias de vida. Este proyecto pedagógico y tecnológico tiene una relevancia en la escuela porque permite evidenciar la voz del otro como un ser pensante y con un imaginario que puede plasmar en un texto. Lo que busca esta propuesta es darle una voz activa al estudiante y que sean las TIC un medio por el que pueda ser leído por los otros.	spa
dc.description.abstract	The present report of degree work arises from the interest of applying the knowledge acquired in the training process of the Specialization in Technology Education of the teaching exercise in Spanish to enhance the communication skills and the ability to develop creative writing for Atabanzha College's ninth grade students in a Virtual Learning Environment (AVA), where based on Meaningful Learning, are presented a series of practical activities for them to develop the habit of writing and creation in their life experiences. This pedagogical and technological project has a relevance in the school because it makes it possible to highlight the voice of the other as a thinking being with an imaginary that can be reflected in a text This proposal seeks to give the student an active voice and make ICT a means by which it can be read by others.	spa
dc.format.mimetype	pdf	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11349/25124
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional	*
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Ambiente Virtual de Aprendizaje	spa
dc.subject	Aprendizaje Significativo	spa
dc.subject	Escritura Creativa	spa
dc.subject	Educación con Tecnología	spa
dc.subject.keyword	Virtual Learning Environment	spa
dc.subject.keyword	Meaningful Learning	spa
dc.subject.keyword	Creative Writing	spa
dc.subject.keyword	Tecnology Education	spa
dc.subject.lemb	Especialización en Educación en Tecnología - Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.subject.lemb	Aprendizaje virtual	spa
dc.subject.lemb	Herramientas tecnologicas	spa
dc.subject.lemb	Métodos de enseñanza	spa
dc.title	Del papel a la red: diseño de un ambiente virtual de aprendizaje para la escritura creativa	spa
dc.title.titleenglish	From paper to network: desing of a virtual learning enviroment for creative writing	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	spa
dc.type.degree	Monografía	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa

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