El poder de las emociones en la adquisición del lenguaje

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Resumen

This project, developed at a private school in Suba, Bogotá, aimed to teach emotional education in English through games to primary school students. The document highlights the importance of emotions in learning, especially in acquiring a new language, showing how emotional management improves motivation and academic performance. It includes theories on emotions and emotional education, along with a pedagogical intervention based on games. The results show improvements in students' interaction with English and their peers, fostering a collaborative and empathetic environment.

Descripción

Este proyecto, desarrollado en una escuela privada en Suba, Bogotá, tuvo como objetivo enseñar educación emocional en inglés mediante juegos a estudiantes de primaria. El documento destaca la importancia de las emociones en el aprendizaje, especialmente en la adquisición de un nuevo idioma, mostrando cómo la gestión emocional mejora la motivación y el rendimiento académico. Se incluyen teorías sobre emociones y educación emocional, junto con una intervención pedagógica basada en juegos. Los resultados reflejan mejoras en la interacción de los estudiantes con el inglés y sus compañeros, fomentando un ambiente colaborativo y empático.

Palabras clave

Educación emocional, Aprendizaje del inglés, Estudiantes de primaria, Manejo emocional, Juegos, Ambiente colaborativo, Empatía

Materias

Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Inglés -- Tesis y disertaciones académicas , Educación emocional en el aula , Adquisición de lenguas extranjeras , Gamificación en la enseñanza

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