El poder de las emociones en la adquisición del lenguaje
Fecha
Autores
Autor corporativo
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Compartir
Director
Posada Ortíz, Julia Zoraida
Altmetric
Resumen
This project, developed at a private school in Suba, Bogotá, aimed to teach emotional education in English through games to primary school students. The document highlights the importance of emotions in learning, especially in acquiring a new language, showing how emotional management improves motivation and academic performance. It includes theories on emotions and emotional education, along with a pedagogical intervention based on games. The results show improvements in students' interaction with English and their peers, fostering a collaborative and empathetic environment.
Descripción
Este proyecto, desarrollado en una escuela privada en Suba, Bogotá, tuvo como objetivo enseñar educación emocional en inglés mediante juegos a estudiantes de primaria. El documento destaca la importancia de las emociones en el aprendizaje, especialmente en la adquisición de un nuevo idioma, mostrando cómo la gestión emocional mejora la motivación y el rendimiento académico. Se incluyen teorías sobre emociones y educación emocional, junto con una intervención pedagógica basada en juegos. Los resultados reflejan mejoras en la interacción de los estudiantes con el inglés y sus compañeros, fomentando un ambiente colaborativo y empático.
Palabras clave
Educación emocional, Aprendizaje del inglés, Estudiantes de primaria, Manejo emocional, Juegos, Ambiente colaborativo, Empatía