Las representaciones de los docentes y sus acciones de protesta en el discurso de prensa virtual como fenómeno multimodal
Cargando...
Fecha
Fecha
2018-12-11
Director
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Compartir
Citar documento
Baquero Duarte, Johan Camilo; Prieto Saza, Doris Andrea (2018). Las representaciones de los docentes y sus acciones de protesta en el discurso de prensa virtual como fenómeno multimodal. https://hdl.handle.net/11349/15476
Gestores bibliográficos
Altmetric
El indicador aparece cuando Altmetric registra menciones para este documento.
Documentos PDF
Resumen
The journalistic discourse, understood as a fact in which different semiotic modes intervene beyond the verbal language, has a privileged place in the construction of the representations of the social actors. In the present work, the authors propose an analysis of the way in which the representations of the school teachers and their protest actions are constructed from the speech of the press, with the analysis of the elements of the linguistic sign and the elements of image’s grammar. This from the proposal of Kress and Van Leuween and the critical analysis of the discourse of the proposal of Teun Van Dijk.
Descripción
El discurso periodístico, entendido como un hecho en el que intervienen diferentes modos semióticos más allá del lenguaje verbal, tiene un lugar privilegiado en la construcción de las representaciones de los actores sociales. En el presente trabajo se propuso un análisis de la manera en que son construidas las representaciones de los docentes y sus acciones de protesta desde el discurso de prensa, teniendo en cuenta tanto elementos del signo lingüístico como elementos desde la gramática de la imagen. Lo anterior desde la propuesta por Kress y Van Leuween, así como desde el análisis crítico del discurso y la propuesta de Teun Van Dijk.