Preparing secondary learners for standardized tests, supported by Moodle
| dc.contributor.advisor | Ramírez Valencia, Astrid | spa |
| dc.contributor.author | Plazas Irreño, Lorena | spa |
| dc.date.accessioned | 2019-06-04T15:52:46Z | |
| dc.date.available | 2019-06-04T15:52:46Z | |
| dc.date.created | 2019-02-26 | spa |
| dc.description | En el presente trabajo, se muestra el proceso aplicado para implementar material de aprendizaje, como talleres, cuestionarios, foros, vídeos y demás, a la plataforma virtual Moodle, apuntando a la preparación de estudiantes de grado once, de un colegio en Bogotá, para la prueba estandarizada Saber 11, en el área de la lengua extranjera, inglés. Esta iniciativa surge como respuesta a la necesidad de involucrar las TICs como herramienta en los procesos de enseñanza – aprendizaje, las cuales facilitan a los alumnos una retroalimentación de los conocimientos previos aprendidos, por medio de tareas a desarrollar dentro de la plataforma. Esta metodología muestra grandes beneficios al momento de evaluar, que van desde un ahorro en tiempo para calificar y analizar datos, hasta una diversidad de técnicas para la retroalimentación de los conocimientos y por lo tanto, la aplicación de ellos. | spa |
| dc.description.abstract | This project presents a process of implementation of didactic material such as workshops, questionnaires, forums, videos and others, into the virtual platform Moodle, aiming to a training process for eleventh-grade students from a school in Bogotá, for the national standardized test Saber 11, in the dimension of english as a foreign language. This proposal emerged as a response for the need of including ICT’s as tools in the learning – teaching processes, which ease the learners have a retention and feedback about their previous knowledge, by the application of tasks inside the platform. This methodology illustrates great benefits regarding evaluation, represented by a decrease of the time for assessing and analyzing data, as well as a diversity of techniques to provide and apply feedback to the pupils. | spa |
| dc.description.sponsorship | Colegio Heladia Mejía | spa |
| dc.format.mimetype | spa | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11349/15163 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Aprendizaje del inglés | spa |
| dc.subject | Plataformas virtuales | spa |
| dc.subject | Tecnologías de la información y la comunicación | spa |
| dc.subject | Prueba estandarizada Saber del inglés | spa |
| dc.subject.keyword | English learning | spa |
| dc.subject.keyword | Virtual platforms | spa |
| dc.subject.keyword | Technology of the information and communication | spa |
| dc.subject.keyword | Standardized test knowing english | spa |
| dc.subject.lemb | Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Inglés - Tesis y Disertaciones Académicas | spa |
| dc.subject.lemb | Inglés - Enseñanza | spa |
| dc.subject.lemb | Métodos de enseñanza - Innovaciones tecnológicas | spa |
| dc.subject.lemb | Moodle - Programas para computador | spa |
| dc.title | Preparing secondary learners for standardized tests, supported by Moodle | spa |
| dc.title.titleenglish | Preparing secondary learners for standardized tests, supported by Moodle | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | spa |
| dc.type.degree | Pasantía | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |