Enseñanza aprendizaje de objetos matemáticos a través de la percepción táctil y auditiva

Rodríguez Muriel, Sindy Viviana; Gómez Ardila, Deisy Viviana

Enseñanza aprendizaje de objetos matemáticos a través de la percepción táctil y auditiva

dc.contributor.advisor	Castro Cortés, Claudia Cecilia	spa
dc.contributor.author	Rodríguez Muriel, Sindy Viviana	spa
dc.contributor.author	Gómez Ardila, Deisy Viviana	spa
dc.date.accessioned	2020-04-13T22:40:32Z
dc.date.available	2020-04-13T22:40:32Z
dc.date.created	2015-07-28	spa
dc.description	El desarrollo de la Pasantía como una modalidad de trabajo de grado para estudiantes de la Universidad Distrital, se encuentra enmarcada como un trabajo pedagógico y social de atención. La pasantía que se describe, tiene como propósito realizar un acompañamiento escolar en el área de matemáticas a los estudiantes con limitación visual de la educación básica y media que se encuentran incluidos en el aula regular, el desarrollo de esta experiencia se basa en un plan de trabajo que contempla dos fases a lo largo de su desarrollo. La fase de acción relacionada con actividades de acompañamiento en el aula, el apoyo extraescolar y la adaptación de materiales para estudiantes en condición de discapacidad visual, y la fase de formación en la cual se obtienen herramientas de carácter teórico y práctico para atender a dicha población desde la educación matemática.	spa
dc.description.abstract	The development of internship as a form of degree work for students in the University District , is framed as a pedagogical and social care work . The internship described , aims to make a school support in the area of mathematics students with visual limitation of eduction that are included in the regular classroom , the development of this experience is based on a plan work that includes two phases throughout its development	spa
dc.description.sponsorship	COLEGIO JOSÉ FÉLIX RESTREPO	spa
dc.description.sponsorship	COLEGIO OEA IED	spa
dc.format.mimetype	pdf	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11349/23152
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional	*
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Inclusión	spa
dc.subject	Matemáticas	spa
dc.subject	Acompañamiento	spa
dc.subject	Adaptación	spa
dc.subject	Políticas educativas	spa
dc.subject	Necesidades educativas especiales	spa
dc.subject.keyword	Inclusion	spa
dc.subject.keyword	Math	spa
dc.subject.keyword	Accompaniment	spa
dc.subject.keyword	Adaptation	spa
dc.subject.keyword	Educational policies	spa
dc.subject.keyword	Special education needs	spa
dc.subject.lemb	Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas - Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.subject.lemb	Matemáticas - Estudio y enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Educación inclusiva	spa
dc.subject.lemb	Niños con discapacidad visual - Educación	spa
dc.title	Enseñanza aprendizaje de objetos matemáticos a través de la percepción táctil y auditiva	spa
dc.title.titleenglish	Objects learning teaching of mathematics through the perception and hearing touch	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	spa
dc.type.degree	Creación o Interpretación	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa

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