Cultura política en la escuela, facebook y movimiento estudiantil
| dc.contributor.advisor | Aranguren Diaz, Fernando | spa |
| dc.contributor.author | Mesa Vargas, Stella Mayerly | spa |
| dc.date.accessioned | 2016-05-17T16:55:26Z | |
| dc.date.available | 2016-05-17T16:55:26Z | |
| dc.date.created | 2016-04-21 | spa |
| dc.description | Este trabajo de investigación se basa en el análisis etnográfico virtual del grupo Facebook “Pensamiento Critico y Democrático Nuevo Chile”, realizado con los estudiantes de grado décimo y once, de la I.E.D Nuevo Chile en Bogotá, creado con el fin de formar a los estudiantes como sujetos políticos a través de los escenarios de participación que se están configurando en Facebook, por medio del análisis crítico del discurso del movimiento estudiantil colombiano dentro de esta red social. El producto de esta investigación es una propuesta de intervención pedagógica para docentes y estudiantes, que permite la integración curricular de las competencias AMI, Facebook, el plan de estudios del área de ciencias sociales para ciclo V y los estándares propuestos por el Ministerio de Educación Nacional para el área de ciencias sociales de ciclo 5. | spa |
| dc.description.abstract | This investigation is based in the virtual ethnographic analysis of the Facebook group “Pensamiento Critico y Democrático Nuevo Chile”, with tenth and eleventh grade students of “IED Nuevo Chile” in Bogotá, It is created in order to educate students as political subjects through participation scenarios which are being configured in Facebook, through critical discourse analysis of the Colombian student movement within this network. The product of this research is a proposal of educational intervention for teachers and students, which allows the curricular integration of AMI competencies, Facebook, the curriculum of social sciences area for cycle V and the standards proposed by the Ministry of National Education for the social sciences area on cycle V. | spa |
| dc.format.mimetype | spa | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11349/2681 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | spa | |
| dc.subject | Educación | spa |
| dc.subject | Sujeto politico | spa |
| dc.subject | Propuesta pedagógica | spa |
| dc.subject.keyword | spa | |
| dc.subject.keyword | Educatión | spa |
| dc.subject.keyword | Political subjects | spa |
| dc.subject.keyword | Pedagogical proposal | spa |
| dc.subject.lemb | Ciencias sociales | spa |
| dc.subject.lemb | Pedagogía | spa |
| dc.subject.lemb | Cultura política | spa |
| dc.subject.lemb | Maestría en comunicación - Educación - Tesis y disertaciones académicas | spa |
| dc.title | Cultura política en la escuela, facebook y movimiento estudiantil | spa |
| dc.title.titleenglish | Political culture at school, facebook and student movement | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis | spa |
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- Trabajo de Grado