La enseñanza de la memoria histórica y el desarrollo del aprendizaje socioemocional en el aula : el caso del Colegio Técnico San Cristóbal Sur I.E.D.
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2020-03-06
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Pineda Ortiz, Luisa Fernanda (2020). La enseñanza de la memoria histórica y el desarrollo del aprendizaje socioemocional en el aula : el caso del Colegio Técnico San Cristóbal Sur I.E.D.. https://hdl.handle.net/11349/25307
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Resumen
This report seeks to systematize and account for the problem-solving and pedagogical intervention process at the San Cristóbal Sur I.E.D. within the framework of the internship project that links the teaching of historical memory, the analysis of conflicts and socio-emotional learning. This type of Action Research (IA) work sought to intervene in a curricular space of the daily life of the school to build, discuss, question and propose in relation to memory and its importance in our spatial-temporal and individual-collective reality.
Descripción
El presente informe busca sistematizar y dar cuenta del proceso de problematización e intervención pedagógica en el Colegio Técnico San Cristóbal Sur I.E.D. en el marco del proyecto de pasantía que vincula la enseñanza de la memoria histórica, el análisis de conflictos y el aprendizaje socioemocional. Este trabajo de tipo Investigación Acción (IA) buscó intervenir un espacio curricular de la cotidianidad de la escuela para construir, discutir, cuestionar y proponer en relación con la memoria y la importancia de esta en nuestra realidad espacio - temporal e individual – colectiva.