Sentidos: Producciones y alcances desde la sensibilidad a través de la escritura, la lectura y la oralidad en población con discapacidad en el Centro de Atención Distrital para la Inclusión Social (CADIS)

Velasquez Parra, Daniela Alejandra; Castañeda Vaquiro, Rafael Adrian

Sentidos: Producciones y alcances desde la sensibilidad a través de la escritura, la lectura y la oralidad en población con discapacidad en el Centro de Atención Distrital para la Inclusión Social (CADIS)

dc.contributor.advisor	Rojas Álvarez, Gloria
dc.contributor.author	Velasquez Parra, Daniela Alejandra
dc.contributor.author	Castañeda Vaquiro, Rafael Adrian
dc.contributor.orcid	Rojas Álvarez, Gloria [0000-0002-1232-5115]
dc.date.accessioned	2024-08-21T21:08:27Z
dc.date.available	2024-08-21T21:08:27Z
dc.date.created	2023-10-10
dc.description	El Centro de Atención Distrital para la Inclusión Social, es un espacio oficial en donde las personas con discapacidad cognitiva desde los 14 años en adelante tienen la posibilidad de participar en espacios de construcción educativa. Es en este contexto en el que se realizó la pasantía a través de una investigación previa sobre el aprendizaje desde los sentidos y su implicación en la lectura, la escritura y oralidad. De esta forma el curso de Alfabetización Integral permitió desde los sentidos la construcción de contenidos y metodologías, trazados por el razonamiento lógico y del lenguaje desde la realidad de cada individuo autónomo. El informe da cuenta de cada proceso realizado y constituye un acercamiento desde las secuencias didácticas y otros registros al trabajo realizado durante la pasantía.	spa
dc.description.abstract	The Centro Distrital para la Inclusión Social is an official space where people with cognitive disabilities from 14 years of age and older have the possibility of participating in educational construction spaces. It is in this context that the internship was carried out through prior research on learning from the senses and its implication in reading, writing and orality. In this way, the Alfabetización Integral course allowed the construction of contents and methodologies from the senses, outlined by logical reasoning and language from the reality of each autonomous individual. The report accounts for each process carried out and constitutes an approach from the didactic sequences and other records to the work carried out during the internship.	spa
dc.format.mimetype	pdf	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11349/39981
dc.language.iso	spa	spa
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dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	OpenAccess	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	CADIS	spa
dc.subject	Discapacidad cognitiva	spa
dc.subject	Pasantía	spa
dc.subject	Alfabetización	spa
dc.subject	Sentidos	spa
dc.subject.keyword	CADIS	spa
dc.subject.keyword	Cognitive disabilities	spa
dc.subject.keyword	Internship	spa
dc.subject.keyword	Comprehensive	spa
dc.subject.keyword	Senses	spa
dc.subject.lemb	Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana -- Tesis y disertaciones académicas
dc.subject.lemb	Alfabetización -- Educación
dc.subject.lemb	Método de proyectos -- Educación para niños
dc.subject.lemb	Sistema de enseñanza -- Educación
dc.title	Sentidos: Producciones y alcances desde la sensibilidad a través de la escritura, la lectura y la oralidad en población con discapacidad en el Centro de Atención Distrital para la Inclusión Social (CADIS)	spa
dc.title.titleenglish	Senses: Productions and achievements from sensitivity through writing, reading and orality in the population with disabilities in the Centro de Atención Distrital para la inclusión social (CADIS)	spa
dc.type	bachelorThesis	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	spa
dc.type.degree	Pasantía	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa