Las experiencias artísticas en la apropiación de territorio del Humedal Neuta de los niños y niñas del Colegio Antonia Santos
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2016-09-26
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Descripción
El presenta trabajo evidencia las posibilidades que a través de las experiencias artísticas y estéticas fortalecen la apropiación de territorio del humedal Neuta por parte de los niños y niñas del Colegio Antonia Santos. Dentro de este propósito se tienen en cuenta dos ejes fundamentales: el reconocimiento; de sí mismos, de los otros y de la naturaleza como ser vivo, y; el tipo de relaciones que se produjeron en la interacción de los niños con el humedal. De este modo se desarrolló un trabajo en el cual las experiencias artísticas y estéticas permitieron agudizar los sentidos de los integrantes del grupo con el fin de incrementar sus formas de percibir, para así lograr el reconocimiento y respeto por la vida y la diversidad, por lo tanto resignificar sus experiencias en torno a la naturaleza y el arte.
Resumen
This work shows the possibilities through artistic and aesthetic experiences strengthen the appropriation of territory in the wetland Neuta by children of Antonia Santos School. Within this aim we take into account two fundamental axes: recognition; by themselves, by others and nature as a living being, and by other side the kind of relations that occurred in the interaction of children with the wetland. By this way we develop a work in which artistic and aesthetic experiences helped sharpen the senses of the group members in order to increase their ways of perceiving in order to achieve recognition and respect for life and diversity, in order to re-signify their experiences around nature and art.
Palabras clave
Experiencias artísticas, Experiencias estéticas, Reconocer, Resignificar