Libro álbum "1 2 3 Aleteos": Una construcción conjunta desde las artes plásticas y la literatura para la resolución de conflictos en escenarios familiares y escolares.

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Molina Rojas, Maria Alejandra
Sanchez Mayorga, Karen Julieth

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Resumen

The present research-creation project was developed within the framework of the diversity and aesthetic subjectivities line of the degree in child pedagogy of the Francisco José de Caldas University in the years 2019-III and 2021-I. This project has been conceived fulfilling the requirements leading to obtaining the Bachelor's degree in Child Pedagogy. This project was carried out mainly with 2 8-year-old girls and revolved around investigating how conflicts permeate the reality in which children find themselves, mainly in the two institutions that make up primary socialization such as They are school and family. Therefore, it was evidenced that there are a series of emotional and affective burdens that affect coexistence with another, generating in some cases physical, psychological and verbal violence as a consequence, affecting the good integral development of each subject. Taking this problem into account, we consider it pertinent to make evident the need to transform the negative notions that are rooted in some contexts, this is how we sought to broaden the view regarding the different ways of intervening in conflicts. These inquiries provided new learning that modified social, individual and communicative relationships, all of this, from the joint creation of the girls and the researchers of the Album Book “1 2 3 Aleteos”. In this way, a joint construction was sought from the plastic arts and literature for the resolution of conflicts in family and school settings, taking and reflecting on the particularities of the conflictive environments in their environment. The main mediations that were involved in the creation of the album book “1 2 3 Aleteos” were the plastic arts such as drawing, painting and modeling. These facilitated the expression of emotions, which I believe, in girls, a more conscious way of showing them inside and outside of a conflict; accompanied by literature for the knowledge of otherness.

Descripción

El presente proyecto de investigación - creación, se desarrolló en el marco de la línea subjetividades diversidad y estética de la licenciatura en pedagogía infantil de la universidad Francisco José de Caldas en los años 2019-III y 2021-I. Este proyecto ha sido concebido cumpliendo los requerimientos conducentes a obtención del título de grado de Licenciadas en Pedagogía Infantil. Este proyecto, se llevó a cabo principalmente con 2 niñas de 8 años de edad y giró en torno, a indagar por cómo los conflictos permean la realidad en la que se encuentran las infancias, principalmente en las dos instituciones que integran la socialización primaria como lo son la escuela y la familia. Por lo tanto, se evidenció, que existen una serie de cargas emocionales y afectivas que inciden en la convivencia con un otro, generando en algunos casos como consecuencia violencias físicas, psicológicas y verbales afectando el buen desarrollo integral de cada sujeto/a. Teniendo en cuenta esta problemática, consideramos pertinente, hacer evidente la necesidad de transformar las nociones negativas que están arraigadas en algunos contextos, es así como se buscó ampliar la mirada respecto a las diferentes formas de intervenir los conflictos. Estas indagaciones, aportaron nuevos aprendizajes que modificaron las relaciones sociales, individuales y comunicativas, todo esto, desde la creación creación conjunta de las niñas y las investigadoras del Libro álbum “1 2 3 Aleteos”. De esta manera, se buscó una construcción conjunta desde las artes plásticas y la literatura para la resolución de conflictos en escenarios familiares y escolares, tomando y reflexionando las particularidades de los entornos conflictivos en su ambiente. Las principales mediaciones que se involucraron en la creación del el libro álbum “1 2 3 Aleteos” fueron las artes plásticas tales como el dibujo, la pintura y el modelado. Estos facilitaron la expresión de las emociones, lo que creo, en las niñas una manera más consciente de evidenciarlas dentro y fuera de un conflicto; acompañado de la literatura para el conocimiento de la otredad.

Palabras clave

Conflicto, Resolución, Artes plásticas, Literatura, Libro álbum

Materias

Licenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicas , Pedagogía infantil , Artes Plásticas - Dibujo - Pintura , Relaciones interpersonales - Convivencia

Citación