Matemáticas y artes : transformando el aprendizaje en el servicio CADIS

Medina Torres, Sarah Sofía; Cotes Sarmiento, Andrés Felipe

Matemáticas y artes : transformando el aprendizaje en el servicio CADIS

dc.contributor.advisor	Gil Chávez, Diana
dc.contributor.author	Medina Torres, Sarah Sofía
dc.contributor.author	Cotes Sarmiento, Andrés Felipe
dc.date.accessioned	2025-03-12T21:58:00Z
dc.date.available	2025-03-12T21:58:00Z
dc.date.created	2025-02-03
dc.description	Este informe presenta la experiencia de pasantía realizada en el servicio Centro de Atención Distrital para la Inclusión Social (CADIS), donde se implementaron estrategias innovadoras para la enseñanza de las matemáticas en un contexto inclusivo. A lo largo del proceso, se desarrollaron actividades adaptadas a las necesidades de los participantes, abordando conceptos de geometría, proporción y patrones, con un enfoque interdisciplinario que integró el arte como recurso didáctico. La pasantía permitió fortalecer habilidades pedagógicas como la creatividad, la adaptación y el diseño de estrategias de enseñanza accesibles, promoviendo un aprendizaje significativo basado en el contexto y las características individuales de los estudiantes. Los resultados evidencian la importancia de una formación docente integral que fomente la enseñanza de las matemáticas desde una perspectiva flexible e inclusiva.
dc.description.abstract	This report presents the internship experience carried out at the "Centro de Atención Distrital para la Inclusión Social (CADIS)" service, where innovative strategies were implemented for teaching mathematics in an inclusive context. Throughout the process, activities were developed to meet the participants' needs, addressing concepts of geometry, proportion, and patterns with an interdisciplinary approach that integrated art as a didactic resource. The internship helped strengthen pedagogical skills such as creativity, adaptation, and the design of accessible teaching strategies, promoting meaningful learning based on the students' context and individual characteristics. The results highlight the importance of comprehensive teacher training that encourages mathematics education from a flexible and inclusive perspective.
dc.description.sponsorship	Servicio CADIS
dc.format.mimetype	pdf
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11349/93626
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Distrital Francisco José de Caldas
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)
dc.rights.accessrights	OpenAccess
dc.subject	Educación inclusiva
dc.subject	Geometría
dc.subject	Patrones
dc.subject	Proporción
dc.subject	Adaptaciones curriculares
dc.subject	Arte y matemáticas
dc.subject.keyword	Inclusive education
dc.subject.keyword	Geometry
dc.subject.keyword	Patterns
dc.subject.keyword	Proportion
dc.subject.keyword	Curriculum adaptations
dc.subject.keyword	Art and mathematics
dc.subject.lemb	Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas -- Tesis y disertaciones académicas
dc.subject.lemb	Artes en educación	spa
dc.subject.lemb	Matemáticas	spa
dc.subject.lemb	Servicio CADIS	spa
dc.title	Matemáticas y artes : transformando el aprendizaje en el servicio CADIS
dc.title.titleenglish	Mathematics and arts : transforming learning at the CADIS service
dc.type	bachelorThesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.degree	Pasantía
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 2 de 2

Nombre:: MedinaTorresSarahSofía2025.pdf
Tamaño:: 323.31 KB
Formato:: Adobe Portable Document Format
Descripción:: Trabajo de Grado

Descargar

Nombre:: Licencia de uso y publicacion.pdf
Tamaño:: 156.19 KB
Formato:: Adobe Portable Document Format

Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1

Nombre:: license.txt
Tamaño:: 7 KB
Formato:: Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:

Descargar

Colecciones

Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas