Estereotipos e identidad de Género a través de una Estrategia Pedagógica basada en la Literatura Infantil con Niñas y Niños entre los 9 y 13 años de la Fundación Hogares Club Michín Sede Diana Turbay
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Resumen
The following research project turns around the question How to question the gender stereotypes in girls and boys of 9 to 13 years old .from the Hogares Club Michín Foundation through the infantile literature as a pedagogical strategy? It was developed in the Hogares Club Michín Foundation located in the neighborhood Diana Turbay in Bogota city. The population that was worked with was between the range of 9 to 13 years old. In said research there was questioned the gender stereotypes that boys and girls have adopted, in order to understand how gender identity is permeated by social, cultural and historical factors. Infantile literature and critical pedagogy were the means to investigate and to generate resistance and re-meaning proposes.
Descripción
El presente proyecto de investigación gira entorno a la pregunta ¿Cómo cuestionar los estereotipos de género de niñas y niños de 9 y 13 años de la Fundación Hogares Club Michín a través de la literatura infantil como estrategia pedagógica? Se desarrolló en la Fundación Hogares Club Michín en la sede ubicada en el barrio Diana Turbay en la ciudad de Bogotá. La población con la que se trabajó se encuentra en el rango de edad de los 9 a los 13 años. En dicha investigación se analizó los estereotipos de género que han apropiado las niñas y niños participantes, para poder comprender cómo la identidad de género se ve permeada por factores sociales, culturales e históricos. La literatura infantil y la pedagogía crítica fueron los medios para indagar y generar propuestas de resistencia y resignificación.
Palabras clave
Estereotipos de Género, Identidad de Género, Literatura Infantil, Pedagogía Crítica